体育教学过程中，对动作示范法应用不恰当的是 。

A.认知示范的重点是给学生建立动作整体形象，形成大致概念。进行示范时，细节和整体都需要同时面面俱到。

B.学法示范的重点是使学生了解动作完成的顺序、要领、关键、难点等。进行示 范时，要引导学生注意关键动作环节的重点部分。

C.错误示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。进行示范时，既要突出错误的特征又不能过分夸张。

D.动作示范要正确、美观，以保证学生建立正确的动作表象，引起学生的学练兴趣。