在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。（)

A．不可替代

B．可替代

C．不重要

D．重要

A.提高人的生活

B.推进素质教育

C.满足学校需要

D.完善人的素质

A.体育

B.智育

C.美育

D.德育

(重在课堂层面)中发挥领导作用。()

显学校办学特色的校本课程开发。于是进行了10年的实践探索,经历了如下几个阶段: 1,初期开发——形成课程开发之路。根据学生,家长的意见,结合我国教育目标和学校办学目的,依照学生年龄特征,确立10校本课程。 2,调整——完成每门课的框架。针对目标零散的问题,学校再次对学生进行调查,对“教案”进一步调整,完成每门课程的目标,内容和课程的目标相呼应,形成比较完善的框架。 3,提升——完善整体课程结构。学校不断采取措施对开发过程中的问题加以调整和解决,使课程不同于一般教案,它更偏向于为学生提供灵活多样的选择学习资源和途径,强调内容生动性,趣味性,科学性,由活动目标,活动选择,活动建议,小资料等组成。经过这10年的探究,打一小学形成了较为完善的校本课程探讨,具有一定的借鉴意义。 1、 你认为虎山小学的小本开发是否成功 为什么 2、 虎山小学的案例如何体现了校本课程开发的意义 （）

校校长说明来意后，校长说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展的丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”

问题：你认为该校对素质教育的理解正确吗？为什么？？？

基本要求。请予以分析。

基本要求？请予以分析。