互联网使一些国家的教育文化更加美英化,使这些国家的教师()。
A.不再为每堂课安排具体的教学目标
B.更加严格地控制教学时间
C.更加倾向于告诉学生独一无二的真理
D.不再向学生家长征求教学意见
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A.不再为每堂课安排具体的教学目标
B.更加严格地控制教学时间
C.更加倾向于告诉学生独一无二的真理
D.不再向学生家长征求教学意见
A.更多地通过暴力方式来实现政治改革
B.不再接受政府所指定的政治代理
C.转而期望政府能够优先保护环境
D.更加藐视年轻人
A.系统要素更加丰富
B.教育方法更加科学合理
C.互动方式更加多样灵活
D.教育环节更加快速紧凑
A.系统要素更加丰富
B.管理方式更加创新
C.互动方式更加多样灵活
D.教育环节更加快速紧凑
E.教育方法更加科学合理
A.加大执法力度,依法加强管理
B.立法禁止青少年进入网吧
C.加强社会主义精神文明建设
D.对青少年加强科学人生观、价值观教育
E.加强家庭和学校教育,约束青少年上网
A.它首先提出了“美与技术结合”的原则,主张美术家从事设计,反对“纯艺术”。
B.英国是最早工业化和最早意识到设计重要性的国家,但却未能最先建立起现代工业设计体系。
C.工艺美术运动也有其先天的局限,它将手工艺推向了工业化的对立面,这无疑是违背历史发展潮流的,由此使英国设计走了弯路。
D.工艺美术运动的设计强调“师承自然”、忠实于材料和适应使0用目的,从而创造出了一些朴素而适用的作品。
A.信息技术促进新技术的变革,带动了人工智能等尖端技术的发展
B.信息技术使得文化更加开放化和大众化
C.信息时代,国家的各方面活动都建立在信息基础设施和和信息系统的支撑上,将更为安全可靠
D.信息时代下,人们习惯于在网络中进行交流,人际关系趋于冷淡
对这段文字概括最准确的是().
A. 互联网使当今世界进入信息交流十分便利的时代
B. 当今世界的交流和沟通已经完全突破民族、国家的限制
C. 以互联网为代表的信息时代的来临标志着当今世界走向全球化
D. 以互联网的普及为核心的信息时代改变了交流与沟通的传统模式
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