创客教育是指应用创客的理念和方式去改造教育，将“创意创新、动手操作、合作分享”意识融入各学科

A.创客教育

B.STEAM教育

C.科学教育

D.项目式学习

A.微课

B.翻转课堂

C.创客教育

D.混合式教学

A．创客教育要培养学生的兴趣与爱好，努力教学生把他们的创意转变为现实

B．创客教育要注意培养学生的沟通交流能力

C．创客教育有利于培养学生的实践思维能力，使其成为一个追求美好生活、积极向上的人

D．创客教育就是培养发明家的教育

A．创客教育要培养学生的兴趣与爱好，努力教学生把他们的创意转变为现实

B．创客教育即要培养学生的钻研学习能力，又要培养学生的沟通交流能力

C．创客教育有利于培养学生的实践思维能力，使其成为一个追求美好生活、积极向上的人

D．创客教育就是培养发明家的教育

A.第一种是借助“缘故法”在交际圈中寻找，可以通过个人圈子寻找创客伙伴，再通过朋友的圈子去寻找“伙伴的伙伴”，最终形成一个完整的团队。

B.第一种是借助“缘故法”在交际圈中寻找，通过在创客“聚集地"中发表创业的项目、理念、目标等内容，吸引有兴趣、有能力的创客加入创业团队。

C.第二种是在创客空间及创客组织中“挖角”，可以通过个人圈子寻找创客伙伴，再通过朋友的圈子去寻找“伙伴的伙伴”，最终形成一个完整的团队。

D.第二种是在创客空间及创客组织中“挖角”，通过在创客“聚集地"中发表创业的项目、理念、目标等内容，吸引有兴趣、有能力的创客加入创业团队。

A.杜威的“从做中学”

B.蒙台梭利的“和平教育”

C.福禄贝尔强调游戏在教育中的地位和作用

D.裴斯泰洛齐的“情感教育”