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提问人：网友15***739 发布时间：2022-01-06
[单选题]

你可以以()当作深入学习的教材。

A.《英语词根与单词的说文解字》

B.《英语词缀与英语派生词》

C.《英文字根词源真经》

D.ABC

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匿名网友[228.***.***.84]选择了 B
1天前
匿名网友[177.***.***.93]选择了 B
1天前
匿名网友[136.***.***.217]选择了 C
1天前
匿名网友[137.***.***.224]选择了 C
1天前
匿名网友[127.***.***.67]选择了 D
1天前
匿名网友[244.***.***.134]选择了 D
1天前
匿名网友[92.***.***.80]选择了 B
1天前
匿名网友[207.***.***.177]选择了 C
1天前
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更多“你可以以（)当作深入学习的教材。A.《英语词根与单词的说文解字》B.《英语词缀与英语派生词》C.《英文”相关的问题
第1题
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章设计的知识概念较
多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。”

按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组织学生进行合作学习？

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第2题
12-7，10分；12-9，10分。共计20分。 若深入学习，建议探讨教材中本章的其他思考题，有问题答疑。
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第3题
某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深
入研读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。该教学设计没有体现出（）。

A.引导学生学习文化探究的方法

B.以点带面。开展专题式教学

C.正确处理课内与课外学习的关系

D.重视实践活动．发展探究能力

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第4题
9-16，9分；9-17，5分；9-18，16分。 若深入学习，建议探讨教材中本章的其他思考题，有问题答疑。
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第5题
四子侍坐
某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深入研读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。该教学设计没有体现出（）。

A.引导学生学习文化探究的方法

B.以点带面。开展专题式教学

C.正确处理课内与课外学习的关系

D.重视实践活动．发展探究能力

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第6题
9-6,9-20每题40分，每一问10分。9-18题20分。 若深入学习，建议探讨教材中本章的其他思考题，有问题答疑。
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第7题
17-18，8分；17-19，8分；17-20，14分。共计30分。 若深入学习，建议探讨教材中本章的其他思考题，有问题答疑。
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第8题
15-12，20分；15-13，20分；15-14，20分。共计60分。 若深入学习，建议探讨教材中本章的其他思考题，有问题答疑。
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第9题
列举5个及以上你认为可以用于教育当中的工具。 试着思考下， 深入阐述下其中1个工具可以如何应用到学习、生活、工作当中。 做题的时候，不要评判自己，想到啥就写啥。 （不要让评判限制了你的思维！）
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