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提问人：网友issicassimov
发布时间：2022-01-07
[主观题]
试根据以下要求写出相应得汇编语言指令或指令序列。（互评需要达到5次） （1）将DI的高5位置1，而其他位保持不变。 （2）现有3个字节存储单元A、B、C，在不使用ADD和ADC指令的情况下实现：（A)+（B)=＞（C)。
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第4题
下面是一位教师有关初中七年级上册第三单元课文《秋天》的教学过程，请仔细阅读并按要求作答。（一）引秋导入新课，激发兴趣（由秋天的景色或秋天的诗引入）。（二）诵秋（1）请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确：（2）生评；（3）师读生听（听节奏、听感情）（出示多媒体配乐画面）；（4）生评，师随机点拨；（5）全班饱含感情地齐读；（6）向同桌大声朗读自己喜欢的诗句：（7）向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。（三）品秋（1）以4人为一组，探究全诗。可以研究老师揭示的问题，也可互问互答（出示问题）；（2）汇报探究结果；（3）仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）；（4）请同学们说出自己头脑中浮现的画面。（四）写秋（1）请同学们根据自己对秋天的认识，也以"秋天"为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）；（2）请同学们读出自己的诗或展示自己的画：（3）请同学们伴着音乐一起歌唱秋天（出示配乐画面、生齐背诵）。以下是对这篇教案设计的评析，其中有误的一项是（）。
A. 充分调动了学生的能动性，体现了自主、合作、探究的语文学习新方式
B. 诗歌教学突出了有感情地反复朗读直至背诵的特色，让学生初步完成了对诗歌美的欣赏
C. 学生在学习中互相合作，共同探讨最后能独立品诗、写诗或作画，说明教学中不需要学生自主学习
D. 把握了诗文的内涵，突出了语文与生活的密切联系。让学生通过读诗感悟生活，通过联系生活更好地品味诗意，领悟意境，较好地体现了语文的人文性
第7题
设数据段数据定义如下： DATA SEGMENT NUMBER1 DW 2008H NUMBER2 DW 15 DUP(2006H) STRING1 DB 'How do you do? $' BUF DB 10H DUP(1,2,DUP(2)) DATA ENDS 下面几条MOV指令单独执行后，目的寄存器CX中的内容是什么？（互评需要达到5次） （1）MOV CX,NUMBER1 （2）MOV CX,TYPE NUMBER1 （3）MOV CX,LENGTH NUMBER2 （4）MOV CX,SIZE NUMBER2
第8题
已知下列程序段： DATA SEGMENT DB1 DB 12H,34H,0,56H DW1 DW 78H,90H,0AB46H,1234H ADR1 DW DB1 ADR2 DW DW1 BUF DB 5 DUP(0) DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA ... ... XOR CX,CX MOV CL,3 ADD ADR1,CX SUB ADR2,CX MOV BX,ADR1 MOV DI,BX MOV SI,ADR2 MOV AL,DB1[BX] MOV BUF[DI],AL MOV AX,DW1[BX][SI] MOV WORD PTR BUF ,AX ... ... CODE ENDS 上述程序运行结束后，BUF中各字节单元得内容是什么？（互评需要达到5次）
第9题
设某数据段为： DATA SEGMENT ORG 20H NUM1=8 NUM2=NUM1+10H DA1 DB 'IBM PC' DB 0AH,0DH CONT EQU $ DA1 DA2 DW 'IB','M','PC',0A0DH DATA ENDS 上述数据段定以后，DA1和DA2得偏移量、CONT的值和DA2+5字节单元的内容分别是多少？（互评需要达到5次）
第10题
设已知数据段： DATA SEGMENT ______________ DA1 DB XX,XX DA2 DB XX,XX ADRR DW DA1,DA2 DATA ENDS 为使ADRR+2字存储单元中存放内容为0022H，上面空行处应填写什么语句？（互评需要达到5次）
