通过消费者教育进行消费能力的培育是不恰当的，因为这会侵犯“消费者主权”。

A.对消费者消费理念的塑造

B.提高消费者正确选择消费对象的能力

C.增加消费者收入以增强其购买能力

D.提高消费者对消费品正确使用以保证其使用价值得到充分发挥的能力

A.贬低消费者人格

B.轻视消费者消费能力

C.出售质量不合格产品

D.强行搜身

A.消费者主权是诠释市场上消费者和生产者关系的概念。

B.消费者主权理论又称企业主导型经济模式。

C.消费者主权是消费者通过其消费行为以表现其本身意愿和偏好的经济体系。

D.随着互联网+时代的到来，我们真正进入了消费者主权时代。

A.消费者主权是诠释市场上消费者和生产者关系的概念

B.消费者主权理论又称企业主导型经济模式

C.消费者主权是消费者通过其消费行为以表现其本身意愿和偏好的经济体系

D.随着互联网+时代的到来，我们真正进入了消费者主权时代

为保健品消费方面的受害者，未成年人更容易成为垃圾食品的受害者，低收入者更容易成为不安全食品的受害者，等等。而不同教育程度的食品消费者，对同一个消费者教育资源的接受能力也有很大差异。因此，__________。 填入画横线部分最恰当的一句是（）

A.应加强全国性的教育，提高群众消费选择能力

B.应充分考虑这些差异，提供差异化的教育服务

C.应对消费选择能力较差的消费者提供重点服务

D.应该时刻警惕消费者，切勿成为不安全食品的受害者

A.社会需求

B.消费者主权

C.生产者主权

D.人民主权

“生产者主权”的生产者通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说。()

A.不得以声明的方式对消费者作出不公平的规定

B.不得对消费者进行侮辱

C.不得对消费者进行诽谤

D.不得侵犯消费者的人身自由