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提问人：网友wh139634
发布时间：2022-01-07
[主观题]
殷周以来铸刻在钟鼎彝器上的铭文叫()，是先秦书法的主要内容。
殷周以来铸刻在钟鼎彝器上的铭文叫（)，是先秦书法的主要内容。
A.金文
B.甲骨文
C.石鼓文
D.小篆
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第2题
请评析新闻评论《小处不可随便》。
小处不可随便
据说，民国年间，著名书法家于右任，一次看到院内到处有便溺痕迹，就顺手拿来一张宣纸，写下“不可随处小便”几个字，叫人张贴出去。张贴者为了得到于右任的手迹，另写一张贴上，并将于的这张告示一字字裁开，巧妙地排成了“小处不可随便”的条幅，悬之于壁，用以律己。此事真实与否，可另当别论。而“小处不可随便”这句话，倒可以成为我们道德修养的警句。现在有些干部干工作怕苦怕累，图安逸，讲享受，对下级送来的礼物，欣然接受；占公家的便宜视为“小事”，而不自尊自爱。提醒他们注意，还不以为然，说什么“小事一桩，何足挂齿”。殊不知，一个人的大节和小节是紧密相连的。俗话说：“小节不拘，终累大德。”不少腐化堕落者，都是从“小处随便”开始的。
最近，被判处死刑的原惠州市公安局局长洪永林，就是这样一个反面典型。他1951年参军，1982年转业到惠州地区工作。最初，他还是检点的，下基层，吃招待饭，怕沾上大吃大喝的名声。后来，他慢慢习惯了大鱼大肉，拿惯了地方的土特产和别人的金钱。最后，成为一个罪犯。他的蜕变轨迹正是物自腐而后虫生的量变到质变的过程。刘少奇同志说过，对于革命者来说，主要是用严格的立场和正确的原则去约束自己。除此之外，最好连许多个人生活小节也注意到。我读一些老革命家的回忆文章，发现很多德高望重的老同志都很重视这一点。比如，一次，朱(德)老总下部队考察，返京途中，发现行李中有送的土特产，当即令身边工作人员专程退还。又如，一次，徐海东大将去中南海开会，无意中顺手把公家的一把扇子摇回了家。他发现后，专门派人送了回去。他每次开会喝公家的茶，总要在茶杯下压一角钱。他们所表现的这种高洁的品格，永远都是我们的榜样。
常言道：“千里之行，始于足下。”高尚的道德情操，是在生活和工作实践中一点一滴陶冶的。因此，在道德修养中，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，确是经验之谈。小善一件，可能不会立即增益于你的人格，然而，持之以恒，集腋成裘，就可以产生积极的影响。小恶一桩，可能不至于立刻损害你的尊严，可是，日积月累，小恶不断，便可酿成大恶。请牢记“蝼蚁之穴，可溃千里之堤”，“一趾之疾，可丧数尺夕躯”这些警世良言吧。
第3题
材料： 王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。 一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。 第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。 当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句，借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。 以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根，王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。
问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。
第4题
下面属于乾隆时期养心殿三希堂珍藏的书法作品的是（ ）。
A、王羲之的《快雪时晴帖》
B、王珣的《伯远帖》
C、王献之的《中秋帖》
D、王珣的《快雪时晴帖》
E、王羲之的《中秋帖》
F、王献之的《伯远帖》
