对教育技术而言,下列理解正确的是()
A.教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的
B. 智能型态的技术(无形技术)主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果
C. 学习资源可以分为信息、人员、材料、设备、技巧和环境
D. 现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师
- · 有3位网友选择 C,占比30%
- · 有3位网友选择 A,占比30%
- · 有2位网友选择 B,占比20%
- · 有2位网友选择 D,占比20%
A.教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的
B. 智能型态的技术(无形技术)主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果
C. 学习资源可以分为信息、人员、材料、设备、技巧和环境
D. 现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师
A.教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的
B.智能型态的技术(无形技术)主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果
C.学习资源可以分为信息、人员、材料、设备、技巧和环境
D.现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师
A.教育技术中的“技术”是指有形技术,如幻灯、投影
B.教育技术就是信息技术
C.教育技术学是一门综合性的应用学科
D.教育技术中的“技术”是指无形技术,也就是智能技术
A.教育技术就是在教学中使用信息技术
B.教育技术就是采用多媒体计算机进行教学
C.教育技术的最终目的是影响并促进学习
D.教育技术学是教育学在新时代的最新发展
A.非遗教育和传播要重视社群环境和社会生态,有机整合社会文化资源,这是因为所有的非遗资源都具有明显的群众性
B.开展非遗教育要使全体学生知,部分学生会,以此为专业技能的学生精,实现这一目标要靠顶层设计给予政策和制度保障
C.中心任务不明确、资金来源无保障的非遗教育只是热热闹闹的作秀,这是非遗教育主管部门缺乏主体意识、不作为导致的后果
D.00后学生是互联网原住民,数字化对他们而言是顺理成章的事情,网络媒体是他们获取非遗信息的重要渠道
对于我国而言,关于全球化及其对教育的影响,不正确的是
A.全球化的本质就是西化
B.全球化的同时也要坚持本土化
C.全球化的积极作用与消极作用并存
D.全球化倡导国际理解教育
A.教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中
B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践
D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题
A.教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中
B. 在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践
D. 如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题
A.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源
B. 教育技术是信息技术的一部分
C. 教育技术本质就是信息技术
D. 教育技术能解决现存教学中的所有问题
A.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源
B.教育技术是信息技术的一部分
C.教育技术本质就是信息技术
D.教育技术能解决现存教学中的所有问题
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!