三维课程目标是相互融合、不可分割的。

B．夸美纽斯

C．布鲁姆

D．泰勒

B．知识、智力、能力

C．德育、智育、体育

D．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

A.提高自我素质

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.情感与态度

B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度

C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思

D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标，在人的成长历程中具有十分重要的意义，是引导人健康向上、乐观积极的精神基石

B．熟悉商务信函的写作方法。

C．了解物流单证的流转程序，掌握物流单证的识读与制作的方法。

D．能够用英文与该行业的外商进行沟通。

E．掌握正确的学习方法，学会学习。