碳酸钠溶液水解的教学过程中,除关注溶质碳酸钠以外,还关注水分子以及水电离出来的微粒以及这些微粒之间的相互作用,然后再关注到相互作用产生的结果,这种教学取向称为
A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
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A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
教学设计的基本取向包括有基于知识讲授的教学设计、_____________、基于STS问题的教学设计、基于观念建构的教学设计取向 、_____________。
A、基于学科知识的教学设计取向
B、基于学生体验的教学设计取向
C、基于STS的教学设计取向
D、基于学生认识发展的教学设计
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