对脑瘫患儿构音障碍治疗时,首先要做( )
A.摄食训练
B.抑制异常姿势反射训练
C.呼吸训练
D.口腔知觉训练
E.构音器官及其功能训练
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A.摄食训练
B.抑制异常姿势反射训练
C.呼吸训练
D.口腔知觉训练
E.构音器官及其功能训练
A.借助器械或徒手的方法,进行运动治疗
B.日常生活活动能力的训练
C.对构音困难的患儿进行言语训练
D.手术治疗痉挛性脑瘫患儿
E.心理治疗脑瘫患儿的情绪障碍
A.分为运动性、器质性和功能性构音障碍三种类型
B. 脑瘫患儿最常见的是迟缓型构音障碍
C. 多见于儿童
D. 构音障碍患儿语言理解可正常
E. 器质性构音障碍手术后仍需康复训练
脑瘫患儿不是言语治疗的项目为
A.日常生活交流能力的训练
B.构音训练
C.发音训练
D.认知训练
E.语言交流辅助器具
A.构音与发音障碍,流涎、摄食困难
B.缓慢不随意运动以末梢为主
C.表情奇特,挤眉弄眼,颈不稳定
D.可伴有舞蹈征、腱反射正常、锥体外系征
E.肌张力变化(静止时低,随意运动时强)对刺激敏感
A.功能性构音障碍是言语发育过程中的正常现象,无需治疗
B.功能性构音障碍的构音器官形态无异常,无腭裂、错位咬合、严重的舌系带短缩
C.功能性构音障碍的构音器官运动功能无异常,无脑瘫、先天性软腭麻痹
D.功能性构音障碍的听力正常,但要注意轻度至中度听力障碍,高频突发性聋,如高频区辅音的听力障碍,往往会出现发音异常。要注意除外这些原因
E.如儿童未达到4岁出现的构音错误,且无其他病因时,可以认为是发育过程中未成熟的发音。暂不诊断为功能性构音障碍
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