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提问人:网友orangegg 发布时间:2022-01-07
[单选题]

领导工作三要素是: A.建资源 B.搭班子 C.定战略 D.带队伍

A.A

B.B

C.C

D.D

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更多“领导工作三要素是: A.建资源 B.搭班子 C.定战略 D.带队伍”相关的问题
第1题
领导工作三要素是:()。
A、建资源

B、搭班子

C、定战略

D、带队伍

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第2题
创业三要素是

A、机会

B、资源

C、团队

D、人际

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第3题
Excel的三要素是(   )。

A、工作表

B、工作薄

C、单元格

D、区域

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第4题
蒂蒙斯模型的三个要素不包括以下( )。

A、团队

B、项目

C、资源

D、创造力

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第5题
领导活动的三要素是()

A、领导者

B、被领导者

C、领导环境

D、领导文化

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第6题
燃烧三要素是

A、空气

B、可燃物

C、助燃物

D、点火源

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第7题
厨房的生产三要素包括

A、人

B、原料

C、服务

D、设备

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第8题
燃烧三要素不包括( )。

A、氧气

B、可燃固体或物质

C、引燃源

D、燃烧空间

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第9题
烧成工艺有三要素,即()

A. 合理的炉窑结构;合适的烧成温度;合适的烧成时间

B. 充分的氧化气氛;工件合理摆放;产品合理的造型

C. 合理的烧成制度;均匀受热;均匀冷却

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第10题

以下为北京市六一幼儿院资料,试从幼儿园组织文化的结构这一角度加以分析梳理。 北京市六一幼儿院的前身是延安第二保育院,1945年6月1日诞生于革命圣地延安,洗礼于3300多华 里战火纷飞的艰苦行军途中,成长于中国首都一北京。带着战争的硝烟,带着老一辈无产阶级革命家的亲切关怀,带着马背摇篮里长大的活泼可爱的孩子,从宝塔山到玉泉山,如令已经走过了70年的光辉历程,为国家培养了数万名优秀毕业生,他们已经成长为社会主文事业的坚强骨干。 北京市六一幼儿院是党直接创建并领导的一个革命摇篮,无论作为“延安第二保育院”,还是“马背摇篮”,在20世纪中国革命史上,在中国和世界儿童的保育史上,都具有特殊重要的意义与贡献。七十年来六一幼儿院始终发扬延安精神,满怀“一切为了革命、一切为了孩子”的崇高信念,始终坚持“保教合一、保教并重”的教育方针。幼儿一日生活的26个环节,已经发展成为科学严谨的“六一养成教育规则”,红色的“马背摇篮”已经过渡到今日和平年代绿色,自然、和谐、可持续发展的“爱的摇篮”。 目前,六一幼儿院本院共有21个教学班,两个分园共有11个教学班,幼儿共计800余名。爱与自然是六一教育永恒的主题。也正因此,六一幼儿院形成了“以爱为本、以德为先”、“专心于爱、专注于教”的和谐文化,成为孩子们快乐玩耍、健康成长的儿童乐园。新时期, 该园在“爱在四季”的教育理念指导下,六一人继续弘扬民族精神,从娃娃抓起,不断探索中国特色的幼儿启蒙教育发服之路,探索中国学前教育培养范例,为我们民族的伟大复兴做出应有的贡献。 为了让幼儿充分了解各种植物,培养幼儿对大自然的热爱之情,他们充分利用得天独厚的自然环境为幼儿开辟种植园地,让幼儿能亲自参与播种、养护、采摘,观察植物的生长变化。2000年6月,为了让幼儿从小树立交通安全意识,“幼儿交通安全教育基地”正式落成,占地2000多平方米,各种仿真设施完善,步行街、停车场、小环岛、斑马线、红绿灯等一应俱全。幼儿园的园徽标识全部色调为红色,代表着红色延安精神的文化传承。标识中间有正方形和圆形,两种积木中常见图形组成的“六一”两个字,是幼儿园的名称。同时两种图形有着天圆地方的含义,把六一连起来是一个“立”字,这代表幼儿园“立德树人”的目的。上面的圆形是敞开的,代表六一开放办园的思想,园徽的上边和下边是六一幼儿园的中英文名称。 六一幼儿院现有在编教职工96人,拥有北京市骨干教师3人、海淀区教学管理带头人1人、海淀区骨干教师4人;中学高级职称1人,小学高级职称34人,小学一级职称32人。为国家级课题“提高保育员素质”课题研究的实验园,立项课题有“交通安全游戏中培养幼儿交通意识的研究”和“对幼儿音乐欣赏活动的研究”,参与了北京市“做中学”科学教育研究活动。 北京市六一幼儿院工会2018年度工作计划六一幼儿园教育教学管理制度 为了加强幼儿园的教育教学管理,完成幼儿园课程内容,保证幼儿园教育教学质量,提高幼儿园教师教育教学水平,特制定本制度。 1、幼儿园园长每学期前十五天根据:幼儿园特点、幼儿园发展目标、幼儿教育发展趋势、幼儿教学大纲家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。 2、开学前一 周将各班幼儿教学目标发给各班老师 3、园长或各班老师根据 幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表,开学前三天由园长审阅通过 4、幼儿园开学前一 天公布行事历和各班课程表 5、各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容,填写月教学内容课程表。开学第一周六交办公室审阅后公布。以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表 6、老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划(教案),每周六交办公室审阅下周教案 在此基础上,请亲身观摩一所幼儿园,收集幼儿园办园性质、办园规模、所处地域、幼儿园组织文化等信息,描述其组织结构,依据幼儿园实际分析幼儿园组织层次、岗位设计是否科学合理,并分析其组织文化。

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