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第1题
智力游戏,是根据一定的智育任务设计的,以生动有趣的游戏形式,使幼儿在自愿、愉快的活动中,增进知识,发展智力的一种有规则的游戏()
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第2题
多元智力理论是加德纳提出的智力结构理论,而儿童多元智力评估核查表则是根据该理论设计的多元智力评估方法。其中是否喜欢文字游戏是否善于记人名、地名属于该核查儿童多元智力中的()
A.空间能力
B.语言能力
C.逻辑—数学智力
D.人际关系智力
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第3题
根据一定的体育任务设计,以发展基本动作和技能为基础的规则游戏,是什么游戏()。
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第4题
教玩具制作是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的教具。
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第5题
智力游戏的指导要注意__________。
A、编选和设计合适的智力游戏
B、教会幼儿正确地游戏
C、使每个幼儿得到充分发展
D、讲解智力游戏的目的
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第7题
下列选项中,不属于图形分辨游戏的是_________。
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第8题
下列选择中,________属于找图形游戏的设计思路。
A、重叠的图形
B、由局部的线索推知隐藏事物的整体
C、将某一图形隐藏在纷杂的干扰图案中
D、找指定图形的位置
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第9题
给出一个指定的图例,要求游戏者在一组相似图形中寻找与之相同的,这是________游戏。
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第10题
下列选项中,_________ 是动态辨色游戏的设计思路。
A、利用色的合成原理
B、利用视觉暂留现象
C、利用视觉记忆原理
D、利用色的叠加原理
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