()是指在儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导
()是指在儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
()是指在儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
A.榜样性原则
B.正面教育原则
C.言传身教的原则
D.潜移默化原则
A.学前儿童家长的教养方式
B.学前儿童家庭教育
C.家庭教育
D.学前儿童家庭教育方法
A.组织开展多种形式的家庭教育实践活动,指导家长如何监督、管理孩子,帮助家长更好地辅导孩子学业。
B.增进家庭与学校的有效沟通,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络,为儿童健康成长营造良好环境。
C.面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策,宣传科学的家庭教育理念、知识和方法,引导家长树立正确的儿童观和育人观。
D.通过多种形式为家长儿童提供指导和服务,帮助解决家庭教育中的难点问题,提升家长教育培养子女的能力和水平。
A.幼儿园教育教师应通过家庭教育向家长宣传正确的教育观念和方法
B.教师在家庭访问前需要有明确的访问目的
C.教师在家庭访问中,态度要诚恳、友好、自然
D.教师向家长汇报学前儿童情况时,应首先肯定学前儿童的优点
家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。()
A.鼓励儿童正视现实、积极面对困难
B.教育儿童通过自己努力,积极寻求解决问题的方法,获取自信
C.引导家长营造良好家庭氛围
D.正确全面评估儿童,从儿童实际出发,因材施教
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