护理管理人员引导每一位护理人员自觉参与护理质量管理体现出何种原则()
A.领导作用原则
B. 全员参与原则
C. 过程方法原则
D. 系统方法原则
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A.领导作用原则
B. 全员参与原则
C. 过程方法原则
D. 系统方法原则
A.护理部主任有责任营造一个支持护理专业发展的工作环境
B.护理部主任、科护士长、护士长都负有护理人力资源管理的责任
C.护士长有责任将上级管理部门的目标转化为本护理单元的工作目标
D.科护土长的主要责任是评价护理人员的日常工作表现
E.科护士长有权在本科范围内调配护理人员
A.减少护患纠纷
B.护土心情愉快,提高工作热情
C.帮助患者保持良好的心态
D.调动患者参与治疗护理活动的积极性
E.病人提供一个安全、支持性的治疗休养环境
A.主动-被动模式的特征是“护士和患者共同协商和决策护理计划,主动参与护理措施的落实”
B.主动-被动模式过分强调了护理人员的权威,忽略了患者的主观能动作用
C.主动-被动模式适用于对意识丧失的患者(如全麻、昏迷)、婴幼儿护理时的护患关系
D.主动-被动型模式原型是“母亲和婴儿的关系”
A.在科主任、病区护士长领导和本病区主任(副主任)护师、主管护师业务指导下进行工作。协助护士长拟定护理工作计划,参与病房管理
B.参加危重患者的抢救及护理,参加本病区疑难、急、危、重症患者护理计划的制定、实施和评价
C.参加本病区护理查房、护理会诊、护理病例讨论。参加并指导下级护理人员业务学习和技术培训
D.参加本病区护理安全(不良)事件讨论,提出鉴定意见及防范措施
A.能指导本科的护理业务技术和教学工作
B.指导本科的急、危、疑难患者护理计划的实施、抢救及护理
C.有能力承担儿科的护理会诊、主持本科的护理大查房、护理会诊、护理病案讨论、护理缺陷的鉴定
D.有能力指导下级护理人员查房,组织主管护师、护师、实习生和进修生的业务学习
E.参与审定、评价护理论文
A.在护士长领导下和本科主任(副主任)护师指导下进行工作,协作制定本病区护理工作计划,参与护理管理
B.指导护理人员执行各项规章制度及技术操作规程,协助护士长做好护理质量管理工作
C.熟练掌握并指导下级人员正确运用护理程序,及时完成各项护理工作
D.遵守医德医风规范,热爱本专业,尊重、关爱患者,主动、热情、周到的为患者服务,严禁冷、硬推诿患者
A.在门诊部主任、护士长领导和科室主任(副主任)护师的指导下进行工作,履行职责,协助制定门诊护理工作计划,参与护理管理
B.严格执行各项规章制度及技术操作规程,及时完成护理工作任务,严格执行首问负责制
C.提高自身的业务水平,熟练掌握本病区常见疾病的理论知识及操作技能,参加危重病人的抢救及护理
D.具有较高的临床护理能力和良好的语言交流技巧和临床操作能力,为及下级护理人员提供咨询,做好带头作用
A.能促进护理人员加强责任心
B.能促进护理人员自觉提高道德水平
C.能促进护理人员自觉履行护理道德任务
D.能促进护理人员钻研业务知识
E.能促进护理人员钻研护理技术
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