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提问人:网友simsong
发布时间:2022-01-06
[主观题]
文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为A.教育目标侧重个性发展B.重视
文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
A.教育目标侧重个性发展
B.重视古典人文学科
C.教育偏重上层子弟
D.关注现实生活
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文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
A.教育目标侧重个性发展
B.重视古典人文学科
C.教育偏重上层子弟
D.关注现实生活
A.与儿童未来所从事的职业有关的目的
B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念的目的
D.与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的
A.进步教育运动的开展
B.地方教育强制入学制度的确立
C.“回归教育”与“生计教育”运动的开展
D.赫尔巴特教学法在小学教育中的推广
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