不能促进员工良好素养的活动是()
A.开展多方面的培训活动,增强素养意识
B.开展6S管理活动知识竞赛,强化对6S管理的认知
C.员工自己规定清扫的责任区域和清扫周期
D.制定6S管理的相关规章制度并严格执行
A.开展多方面的培训活动,增强素养意识
B.开展6S管理活动知识竞赛,强化对6S管理的认知
C.员工自己规定清扫的责任区域和清扫周期
D.制定6S管理的相关规章制度并严格执行
组织提高员工核安全文化素养的良好实践包括鼓励员工参与安全事务,可以采取()方式促进员工参与安全工作。
A.安全小组
B.安全会议
C.安全年会
D.以上三者均包含
A.素养即教养,努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风
B.没有人员素质的提高,各项活动就不能顺利开展,开展了也坚持不了
C.素养目的培养好习惯,遵守规则的员工;培养良好的团队精神
D.以上都对
A.确保安全
B.扩大销售
C.客户满意
D.节约成本
A.对安全问题的不避讳
B.对确保要做到的事情时刻保持共识
C.对活动完成时间有现实考虑
D.对活动建立和保持清晰的组织架构
E.明确责任划分
A.将需要的物品定量、定位放置,明确标识物品状态
B.区分“要物”和“不要物”
C.维持5S推行成果,实现制度化、规范化
D.使员工自觉遵守规章制度,养成良好的工作和生活习惯
A.图书馆为促进阅读、提高读者阅读素养而开展的各项活动
B.图书馆员对读者在阅读目的、内容、方法等方面给予直接指导和帮助的活动
C.扩大公众对图书馆的社会认知,运用多种方式和途径吸引公众充分利用图书馆资源与服务的活动
D.图书馆员工进行的解答读者提问的服务
A.爱岗敬业是职业素养的首要内涵,是职业道德和优秀品格的集中体现,是职场中员工胜任工作的基础
B.作为中职生我们应当让敬业成为职业习惯、干一行爱一行、使自己更好的就业创业
C.中职生要提高职业素养要做到敬业乐业,提升岗位胜任力、牢记责任,提高高效执行力、遵循规则,提升自我约束力、融入团队,提升沟通合作力、关注细节,提升业绩创造力
D.中职生工作以后要以兴趣为第一原则,不需要提升职业素养
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