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提问人:网友chailai 发布时间:2022-01-07
[单选题]

一名队员准备被替换下场离开比赛场地之前,使用过分的力量打了一名对方队员,裁判员应如何判罚

A.将该队员罚令出场并允许此次换人,比赛根据相应的规则规定恢复

B.将该队员罚令出场并不允许此次换人,比赛以直接任意球恢复

C.将该队员罚令出场,因为之前已经有了要求,所以裁判员要允许该换人,比赛以间接任意球恢复

D.将该队员罚令出场并不允许其被替换,比赛根据相应的规则规定恢复

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匿名网友[85.***.***.108]选择了 C
1天前
匿名网友[224.***.***.77]选择了 C
1天前
匿名网友[54.***.***.4]选择了 A
1天前
匿名网友[114.***.***.207]选择了 A
1天前
匿名网友[249.***.***.225]选择了 B
1天前
匿名网友[218.***.***.206]选择了 B
1天前
匿名网友[29.***.***.20]选择了 A
1天前
匿名网友[137.***.***.11]选择了 D
1天前
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更多“一名队员准备被替换下场离开比赛场地之前,使用过分的力量打了一名对方队员,裁判员应如何判罚”相关的问题
第1题
在比赛进行中,一名替补队员擅自进入比赛场地,一名对方队员使用过分力量打了他,裁判员应如何判罚()。
A、将打人队员罚令出场并警告替补队员,比赛应在比赛停止时球所在的位置以坠球恢复。

B、将打人队员罚令出场,比赛应在比赛停止时球所在的位置以坠球恢复。

C、将打人队员罚令出场并警告替补队员,比赛应在比赛停止时球所在的位置以间接任意球恢复。

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第2题
一队员在越位位置回接球的同时用过分的力量对对方队员肘击犯规如何判罚 ?

A、判罚直接任意球,将该队员罚令出场。

B、判罚间接任意球,将该队员罚令出场。

C、如果裁判员认为队员同时犯有两种犯规,判罚直接任意球,红牌罚令该队员出场。

D、以上答案都不正确。

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第3题
助理裁判员指出球越过球门线但裁判员没有发现。之后,守方一队员在罚球区内使用过分的力量铲倒了进攻队员,裁判员应作出怎样的决定 ?

A、将防守队员罚出场并判罚球点球。

B、将犯规的防守队员罚令出场,并且以球门球,中圈开球或角球重新开始比赛。

C、以球门球或角球重新开始比赛,并不在给予任何纪律处罚。

D、将防守队员罚出场,并以球门球或角球重新开始比赛。

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第4题
有一点不准打一字
材料一:英国哲学家培根说:“一次不公正的裁判,其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流,而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这其中的道理是深刻的。政法机关是老百姓平常打交道比较多的部门,是群众看党风政风的一面镜子。如果不努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义,人民群众就不会相信政法机关,从而也不会相信党和政府。(摘自《严格执法,公正司法》)

材料二:人民是依法治国的主体和力量源泉,人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民,以保障人民根本权益为出发点和落脚点,保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务,维护社会公平正义,促进共同富裕。(摘自《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》)

问题:

根据以上材料,结合坚持人民主体地位原则,谈谈对行政权力的外部监督和人民群众参与司法的意义。

答题要求:

1.无观点或论述、照搬材料原文的不得分;

2.观点正确,表述完整、准确;

3.总字数不得少于400字。

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第5题
试论体育教育与群众体育的关系?参考答案:体育教育是全面发展身体,增强体制,传授体育知识技能,
试论体育教育与群众体育的关系?

参考答案:体育教育是全面发展身体,增强体制,传授体育知识技能,提高运动技术水平,培养道德及意志品质的有目的有计划有组织的教育过程,与德育、智育、美育相结合,培养全面发展的人。群众体育在广义上是指社会成中为了达到和保持自身的身、心等诸方面的健康状态,提高人口素质,自愿在余暇时间进行的与身体活动有关的社会活动,也可以说是社会成员在余暇时间进行的体育活动,狭义上是指除了体育教育和高水平的竞技运动、武装力量集团以外的各种体育。体育教育是群众体育的源泉,而群众体育能促进体育教育的发展,体育教育需要群众体育来强化学校体育的效果,将体育教育转化为终身体育,而群众体育则需要体育教育奠定基础。

(1)体育教育的发展是形成体育人口的一个重要前提条件;

(2)体育教育是终身体育的重要基础;

①体育教育要为终身体育打好体质基础

②体育教育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力;

(3)体育教育为实施"全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备。

2、简述体育实践课的组织内容?

参考答案:课堂常规,教学场地器材的布置,队伍队形安排与调动,体育教学的组织形式。

3、简述体育课程学习评价的内容?

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第6题
(1)“世界反动力量确在准备第三次世界大战,战争危险是存在着的。但是,世界人民的民主力量超过世界反动力量,并且正在向前发展,必须和必能克服战争危险。因此,美、英、法同苏联的关系,不是或者妥协或者破裂的问题,而是或者较早妥协或者较迟妥协的问题。所谓妥协,是指经过和平协商达成协议。所谓较早较迟,是指在几年或者十几年之内,或者更长时间。”

——毛泽东:《关于目前国际形势的几点估计》(1946年4月),《毛泽东选集》(第4卷),人民出版社1991年第2版,第1184页

(2)“美、英、法同苏联之间的这种妥协,只能是全世界一切民主力量向美、英、法反动力量作了坚决的和有效的斗争的结果。这种妥协,并不要求资本主义世界各国人民随之实行国内的妥协。各国人民仍将按照不同情况进行不同斗争。反动势力对于人民的民主势力的原则,是能够消灭者一定消灭之,暂时不能消灭者准备将来消灭之。针对这种情况,人民的民主势力对于反动势力,亦应采取同样的原则。”

——毛泽东:《关于目前国际形势的几点估计》(1946年4月),《毛泽东选集》(第4卷),人民出版社1991年第2版,第1185页

(3)“关于反苏战争的宣传,包括两个方面。在一方面,美国帝国主义确是在准备着反苏战争的,目前的反苏战争宣传和其他的反苏宣传,就是对于反苏战争的政治准备。在另一方面,这种宣传,是美国反动派用以掩盖当前美国帝国主义所直接面对着的许多实际矛盾所放的烟幕。”“美国和苏联中间隔着极其辽阔的地带,这里有欧、亚、非三洲的许多资本主义国家和殖民地、半殖民地国家。美国反动派在没有压服这些国家之前,是谈不到进攻苏联的。”

——毛泽东:《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》(1946年4月),《毛泽东选集》(第4卷),人民出版社1991年第2版,第1193页

请回答:

(1)毛泽东撰写《关于目前国际形势的几点估计》一文的针对性。

(2)毛泽东在《关于目前国际形势的几点估计》一文中及在同安娜·路易斯·斯特朗的谈话中阐述的主要观点。

(3)毛泽东的观点的意义。

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第7题
每一幅绘画构图的相对力量并不取决于深度使用所产生的力量()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
被罚令出场的队员能否待在技术区域内

A、不可以

B、可以,只要裁判员允许

C、可以,如果他保持安静

D、不可以,除非他是已经被替补下场的队员

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第9题
一名观众鸣哨,在本方罚球区内的防守队员以为裁判员吹停了比赛,用手持球,裁判员应如何判罚

A、裁判员应停止比赛,然后以坠球恢复比赛

B、裁判员应停止比赛,然后以罚球点球或者直接任意球恢复比赛

C、裁判员允许比赛继续

D、以上答案都不正确

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第10题
进球后,如果同时出现多名队员脱衣庆贺,裁判员应如何判罚

A、对同时脱衣的犯规队员,必须分别出示黄牌予以警告

B、出示黄牌警告带头的队员

C、口头劝告同时脱衣的队员

D、犯规队员太多了,不用纪律处罚了

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