复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。（)

A.教学环境单纯化

B.提供健全的补救教学

C.提供积极再制约的机会

D.教学环境复杂化

A.提供积极再制约的机会

B.教学环境复杂化

C.教学环境单纯化

D.提供健全的补救教学

A.运用多感官教学

B.改进教学内容

C.环境调整

D.实施课外辅导

A.运用多感官教学

B.改进教学内容

C.环境调整

D.实施课外辅导

A.数字化学习环境有益于在学习中学习去使用传统和数字媒体。

B.数字化教学环境提供有关课程和研究中的数字信息和资源

C.一个现代化的学习环境应当是一个平台，可以访问以数字格式提供的各种材料。

D.相对于学习者自主学习而言，数字化学习环境更为支持学习者和教师开展互动、讨论和交流。

A.特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生

B. 天才学生不被认为是特殊学生，不需要为其设置特殊的加速教育方案

C. 特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务，用以替代或补充普通教育方案

D. 全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学，并给这些学生提供支持性服务

A.方法不当

B.营养不良

C.遗传因素

D.环境因素

A.运用多感官教学

B.环境调整

C.改进教学内容

D.实施课外辅导