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提问人：网友13***935
发布时间：2022-01-06
[主观题]
文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。（)
文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。()
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第6题
艺术品在主体审美心理活动中的主要作用有哪两方面 ()
A.艺术品作为创作主体的创作成果是其审美经验和意象创造的形式符号化的沉淀
B.艺术品是接受主体借以激发审美经验，进行审美意象重建与再创造的中介与契机
C.艺术品在主体的审美活动中充当主角，具有决定性的主导作用
D.艺术品是主体的审美活动中艺术想象力和艺术形式的结晶，具有与主体无关的美学性质
E.艺术品仅仅对于接受主体有美学上的意义
第9题
()是以一定的道德意识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。这种批评着重于对文学作品的道德意识性质和品位的评价，实现作品的伦理价值及道德教化作用。
A.伦理道德批评
B.社会历史批评
C.审美批评
D.心理学批评
第10题
阅读下列材料，回答问题。艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，需要鉴赏主体在艺术欣赏活动中，积极主动
阅读下列材料，回答问题。
艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，需要鉴赏主体在艺术欣赏活动中，积极主动地进行审美再创造。艺术品必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。教育者要想艺术鉴赏的这种规律有效地运用于教育教学活动，需注意充分揣摩作品内涵，引导受教育者主动参与，为受教育者提供理性指导，自主探究，实现教育功能。
问题：你是如何理解“引导受教育者主动参与”的？
