题目内容
（请给出正确答案）
A.学生认知、情感及动作技能方面的达标程度
B.学生课堂上的表现
C.教师的教学能力方面
D.课堂气氛的热烈程度
参考答案
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网友提供的答案
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A.带动教学研究水平的提高
B.对教学质量起到诊断的作用，促进学校教学质量的提高
C.促使教师业务素质的提高
D.促使教育观念在教学行动中的落实，有利于建立新的课堂评价制度
A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生
B.找到这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不能再放任自流
C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解
D.任何事物都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生
B.找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流
C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解
D.任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生
B.找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流
C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解
D.任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生
B.找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流
C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解
D.任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
问题：请评析该教师的评价方式。
A．组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生
B．找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流
C．设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解
D．任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
根据材料回答1~2题：
以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
你赞成这位教师的做法吗？（）[单选题]
A．赞成
B．不赞成
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