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提问人:网友15***739 发布时间:2022-01-06
[多选题]

“参照群体论”暗示教师,在与家长互动时,要做到()

A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮件、等形式来与家长进行间接交谈

B.应引导家长认识到好家长对孩子发展的重要性,激发要做个好家长的强烈愿望

C.要深刻分析家长行为所隐含的教育观念和教养态度

D.要了解家长的文化背景

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匿名网友[125.***.***.2]选择了 A
1天前
匿名网友[183.***.***.240]选择了 C
1天前
匿名网友[220.***.***.163]选择了 B
1天前
匿名网友[96.***.***.82]选择了 A
1天前
匿名网友[57.***.***.216]选择了 D
1天前
匿名网友[157.***.***.57]选择了 A
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1天前
匿名网友[173.***.***.159]选择了 A
1天前
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更多““参照群体论”暗示教师,在与家长互动时,要做到()A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家”相关的问题
第1题
社会交换论启发教师,在与家长互动的时候,应做到()。

A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮件等形式来与家长进行间接交流。

B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观,知道如何做个“好家长”,并自觉地落实在行动上。

C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚,以促进家长的行为从消极转向积极。

D.应强化家长对“好家长”群体的认同感,在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。

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第2题
教师通过()创造多向互动的情境,营造语言交谈的氛围。

A.师生互动

B.生生互动

C.群体之间的互动

D.与家长之间的互动

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第3题
许多社会学家、社会心理学家都对互动进行了广泛、深入的研究,以下是几种代表性的关于社会互动的理论观点。()

A.符号互动论

B.角色理论

C.参照群体理论

D.社会交换论

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第4题
“社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程”,持这种观点的理论是

A.常人方法学

B.社会交换论

C.参照群体理论

D.符号互动论

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第5题
“社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程”,持这种观点的理论是()。

A.符号互动论

B.社会交换论

C.参照群体理论

D.常人方法学

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第6题
同一群体成员对符号的共识性的主观定义是通过人们长期的社会互动而形成的,这种观点是()

A.冲突理论

B.符号互动论

C.参照群体里论

D.社会交换论

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第7题
同一群体成员对符号的共识性的主观定义是通过人们长期的社会互动而形成的,这种观点是()v
同一群体成员对符号的共识性的主观定义是通过人们长期的社会互动而形成的,这种观点是()v

A.冲突理论

B.符号互动论

C.参照群体里论

D.社会交换论

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第8题
家长和孩子一起参观敬老院的活动,让孩子在与老人的互动中得到锻炼,养成良好的行()

A.为习惯。这是运用了家庭教育的

B.讲解说理法

C.提醒暗示法

D.榜样示范法

E.实践活动法

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第9题
与家长进行人际互动时,要注意什么?

A.需要平等尊重。

B.直截了当,批评为主。

C.善于表扬孩子的优点。

D.换位思考。

E.拿出教师的威严,让家长俯首称臣。

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