张老师是外科教学老师,针对T管引流,用实物和幻灯给实习护士讲解护理要点,又带学生到患者床旁进行观察,最后给学生留了两个思考题,要求根据《外科护理学》写出笔记。张老师运用的教学方法是()
A.讲授法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
E.读书指导法
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- · 有2位网友选择 B,占比22.22%
- · 有2位网友选择 E,占比22.22%
- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
- · 有1位网友选择 A,占比11.11%
A.讲授法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
E.读书指导法
A.课程的建设者与开发者
B.课程教学的管理者
C.课堂教学的组织者
D.学生的指导者和促进者
A.记录引流胆汁的量、色及性状
B.每天用生理盐水冲洗T管
C.一般留置2周
D.拔管前经T管胆道造影
E.拔管前夹管观察l~2天
A.专业能力
B.监控能力
C.实探能力
D.效能感
关于外科各种引流管的护理,下列叙述不正确的是()
A、连接引流装置,使用前检查引流装置的密闭性,保持连接处紧密
B、胸腔闭式引流瓶低于胸壁引流口平面60~100cm,水封瓶长管下口插至无菌生理盐水中3~4cm,并保持直立
C、长期留置导尿管拔除前,一般予以夹闭,每2~3小时开放一次,以利于膀胱排尿功能恢复
D、T管应垂直引出腹壁,用缝线牢固固定在腹壁上,以防滑脱
E、脑室引流管开口需高于侧脑室20~25cm,以维持正常的颅内压
B、统一要求与因材施教相结合原则
C、专业性与综合性相结合原则
D、巩固性原则
E、压力性原则
F、启发性原则
G、量力性原则
为实现将理论知识运用到实践中的目标,其所需的认知技能包括()A、解决问题
B、评判性思维
C、临床决策
D、护患沟通能力
E、组织管理能力
F、护理操作技能
关于护理教学中,书写教案包含的内容,下列叙述正确的是()A、授课对象
B、授课人数
C、使用的教材
D、教学组织形式
E、目的与要求
F、重点难点
G、教学进度
H、使用的教具
I、作业题
J、考试重点
PBL教学方法的含义是()A、情景教学法
B、行动学习法
C、角色扮演法
D、实习作业法
E、读书指导法
F、交互式多媒体教学法
G、以问题为基础的教学法
现代教学媒体包括()A、模型与标本
B、幻灯机
C、录音、录像
D、投影仪
E、动画图像
F、多媒体课件
G、图画及挂图
关于评价学生带教效果,可以使用的方法是()A、理论考核
B、技能考试
C、问卷调查
D、临床观察
E、监督指导
F、自我鉴定
G、交流座谈
A.用文字语言描述公式
B.将化学公式制作成图片上传上去
C.换掉此部分内容
D.摄录一段关于此部分内容的视频上传上去
A.记录引流胆汁的量、色及性状
B.每日用生理盐水冲洗T型管
C.一般留置2周
D.拔管前经T型管胆道造影
E.拔管前夹管观察1~2天
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