题目内容
（请给出正确答案）
A.合作学习中因为一个组员的不好表现就评断一个组不好，有失公允
B.在表达交流过程中，每个人都有发言的机会非常重要
C.合作是集体意识，对展现个性不利
D.教师在合作学习中，监控小组活动就可以了
参考答案
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A.合作学习中重点评价小组成员的整体表现
B.在表达交流过程中，每个人都有发言的机会不太现实
C.合作是集体意识，对展现个性不利
D.教师在合作学习中，应重点监控某几个可能破坏纪律的学生
A.合作学习以小组学习活动为依托。
B.合作学习依赖于组员之间的信息交换。
C.合作学习无法锻炼学生的社交能力。
D.合作学习能够促进同伴之间相互学习。
A.学习小组的组合方式可以基于学生的个人兴趣。
B.在学习小组中，任务的完成不依赖组员之间的信息交换。
C.合作学习的主要目标是发展学生的交际能力。
D.学习小组的成员人数最好大于7人。
A.如果周围学习氛围不浓，更是要积极寻找和创建合作学习的究竟
B.合作不仅是一种学习的方式，更是大学生的学习的目标：在合作的学习中发展合作的能力
C.可以借助于学科竞赛建立自己的团队
D.无论对谁，都应该采用双向交流的形式
四人合作学习小组中成员的职务分工分别为： 组长、组员、记录员、质量监督员，职位必须每次轮换。()
A.合作学习采用异质分组的原则
B.合作学习小组中最好都是优秀生
C.合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能
D.合作学习不再需要教师
A.合作学习采用同质分组的原则。
B.合作学习小组中最好都是优秀生。
C.合作学习不再需要教师。
D.合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能。
A.促进性互动，个体责任
B.个体责任，社交技能
C.积极的相互依赖，个体责任
D.社交技能，积极的相互依赖
E.过程反思（过程管理），个体责任
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