美国课程论专家泰勒在《课堂与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

A.过程导向模式

B.工作分析模式

C.目标导向模式

D.任务分析模式

A.目标导向模式

B.过程导向模式

C.工作分析模式

D.任务分析模式

A.康德

B.涂尔干

C.斯宾塞

D.泰勒

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程论专家()。

A．斯宾塞

B．涂尔干

C．康德

D．泰勒

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）

A.斯宾塞

B.涂尔干

C.康德

D.泰勒

A.目标、内容、方法、评价

B.目标、计划、方法、评价

C.计划、内容、方法、评价

D.计划、目标、内容、评价

A.任务分析模式

B.过程导向

C.工作分析

D.目标导向

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美同著名课程论专家()。

A．斯宾塞

B．涂尔干

C．康德

D．泰勒

A.出版了《大教学论》

B.参与“八年研究”

C.《课程》一书是其著作

D.代表作为《课程与教学的一般原理》