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提问人：网友lwhsy59 发布时间：2022-01-06
[单选题]

某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。”乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”．丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。据此，可以推出做好事的学生是（）

A.张三

B.李四

C.王五

D.赵六

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第1题
某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。 甲

某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。

甲说：这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的

乙说：这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做

丙说：这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人

丁说：这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做

事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。

据此，可以推出做好事的学生是（ ）

A．张三 B．李四 C．王五 D．赵六

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第2题
某班级有位学员为集体做了一件好事,他是甲、乙、丙、丁四人之六当教员问及时,他门的回答是:甲:我没有做这件好事,乙:这件好事是丁做的,丙:我不知道这件好事是谁做的,丁;这件好事不是我做的如果他们中只有一个人说了假话,你能断定是谁做了好事吗?

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第3题
某领导决定在王、陈、周、李、林、胡等6人中挑几人去执行一项重要任务，执行任务的人选应满足以下所有条件：王、李两人中只要一人参加；李、周两人中也只要一人参加；王、陈两人至少有一人参加；王、林、胡3人中应有两人参加；陈和周要么都参加，要么都不参加；如果林参加，李一定要参加。

据此，可以推出（）

A．王、陈不参加 B．林、胡不参加

C．周、李不参加 D．李、林不参加

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第4题
张三、李四得知，共有甲、乙、丙、丁等4支代表队分获了15个项目（分别以序数表示）的奖牌，其中，甲队获得第1、4、12项目的奖牌；乙队获得第2、4、7、8、11项目的奖牌；丙队获得第4、5、6、12、13项目的奖牌；丁队获得第1、5项目的奖牌。王五从4支代表队获奖的15个项目中挑出一个单独告诉了李四，而将获得该项目奖牌的代表队名称单独告诉了张三，王五对他们分别讲完，李四就说：“我不知道是哪支代表队获得这个项目的奖牌。”张三听了，就说：“我知道那个项目了。”李四马上也说：“我也知道那支代表队了。”

据此，可以推出王五挑出的代表队和项目分别是（）

A．甲队，第1项目 B．乙队，第4项目

C．丙队，第12项目 D．丁队，第5项目

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第5题

①自我意识：指一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。

②原意识：指由动物（特指猿群）进化而来的适合人类个体生存的基本感知。

③显层意识：指个体在人类群体（社会）中受到教育的感知结果。

典型例证：

（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德之一。

（2）智能机器人能够具有基本的光感、热感和电磁感。

（3）学生认为老师非常爱他们。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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第6题
（二）多定义辨析。先给你多个概念的定义，然后给出多个典型例证，要求你从中选出最符合定义的典型例证。注意：假设这多个定义是正确的，不容置疑的；某一典型例证至多只与某一定义对应。

定义：

①正当防卫：指为了使国家、公共财产、本人或其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为。对不法侵害人造成损害的，不负刑事责任。

②犯罪预备：指为犯罪准备工具、制造条件的行为。

③过失犯罪：指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见但轻信能够避免，以致发生这种结果。

典型例证：

（1）赵、王二人素有仇怨，一次他俩因口角争执进而发生武斗，赵被王所伤。

（2）李某在回家途中，发现一个大孩子正在欺负一个小孩子，小孩子在痛哭求饶，李某于是走过去狠狠打了大孩子一个耳光。

（3）仲某欲杀钱某泄愤，途中遇联防人员巡逻，仲某深感害怕，折返家中。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）

A．0 B．1 C．2 D．3

【解答】正确答案是A。

请开始答题（61～65题）：

61．定义：

①赡养：晚辈亲属对长辈亲属的扶助和供养。

②抚养：长辈亲属对晚辈亲属或兄、姊对未成年弟、妹的扶助和供养。

③扶养：在各种社会关系中，针对“弱者”所发生的经济供养和生活扶助。

典型例证：

（1）小张因失业没有收入，现由小张的弟弟为其无偿提供住宿和生活费用。

（2）出租车司机老李除了提供家庭日常生活费用外，还供养年老丧失劳动能力的父母，整天忙得乐呵呵的。

（3）对于地震灾害中失去双亲的未成年孤儿，由政府提供他们的生活和学习费用。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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第7题

①接近权：指大众即社会的每一个成员都有接近、利用媒介发表意见、观点的自由权利，实际上是通过新闻媒介而实现的表达权。

②更正权：指当与己有关的报道出现错误时，当事者拥有要求同一传媒予以更正或登载反驳文章的权利。

③知晓权：指公民能够不受阻挠地理解国家政务信息的权利，也指公民接近大众传媒产业及军事产业、公害产业所拥有的信息的权利。

典型例证：

（1）很多媒体鼓励受众参与媒介的娱乐节目或媒介发起的社会活动，在媒介上刊播新闻性、文艺性、学术性作品等等。

（2）何某被误抓后释放。在被关押期间，电视台应公安局之邀将此事制成新闻播放。为此，何诉至法院，要求电视台为其恢复名誉，赔礼道歉并赔偿其精神损失费。

（3）小张在高考中落榜，他强烈要求了解高考命题，阅卷的详细程序及具体人员。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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第8题

①送别诗：指抒发诗人离别之情的诗歌。

②田园诗：指歌咏田园生活的诗歌。

③咏史诗：指以历史题材为咏写对象的诗歌。

典型例证：

（1）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

（2）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居之三》

（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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第9题

①社会组织：指人们为实现特定目标而建立的共同活动的群体。

②社会设置：指用来满足社会基本需要的社会结构中相对稳定的一组要素。

③社会分层：指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列。

典型例证：

（1）在古罗马，人们的社会身份有贵族、骑士、平民和奴隶。

（2）一个社会生养后代、教育年轻人的功能一般由家庭来完成。

（3）公务员之间的友好关系大多是在共同的工作中建立起来的。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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第10题
一切历史都是现实，现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”，现实之前也不是“前历史”。我们不能说先有历史后有现实，而只能说有历史就有现实；既不能笼统地说历史先在于现实，也不能抽象地说历史使现实得以存在。

下列说法不符合文意的是（）

A．历史存在于现实之中 B．没有现实就没有历史

C．历史与现实并无差别 D．“现实之外”并不存在

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