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提问人:网友szs1860 发布时间:2022-01-06
[单选题]

免疫研究室的钟教授说:“生命科学从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了,因为我发现目前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了。”钟教授的论证基于以下哪项假设?()

A.现在生命科学院的研究生需要从事的实验外活动越来越多了

B.对于生命科学院的研究生来说,只有起早摸黑才能确保完成实验任务

C.研究生是否起早摸黑做实验是他们勤奋与否的一个重要标准

D.钟教授的研究生做实验不勤奋是由于钟教授没有科研经费

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匿名网友[205.***.***.45]选择了 B
1天前
匿名网友[147.***.***.51]选择了 B
1天前
匿名网友[121.***.***.163]选择了 D
1天前
匿名网友[200.***.***.22]选择了 D
1天前
匿名网友[81.***.***.250]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
免疫研究室的钟教授说:“生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了,因为我发现日前在我

免疫研究室的钟教授说: “生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了,因为我发现日前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了。” 钟教授的论证基于以下哪项假设?()

A.现在生命科学院的研究生需要从事的实验外活动越来越多。

B.对于生命科学院的研究生来说,只有起早摸黑才能确保完成实验任务。

C.研究牛是否起早摸黑做实验是他们勤奋与否的一个重要标准。

D.钟教授的研究生做实验不勤奋是由于钟教授缺乏足够的科研经费。

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第2题
基于以下题干,回答问题:免疫研究室的钟教授说:“生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见
了,因为我发现目前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了。”

钟教授的论证基于以下哪项假设?

A.现在生命科学院的研究生需要从事的实验活动越来越多。

B.对于生命科学院的研究生来说,只有起早摸黑才能确保完成实验任务。

C.研究生是否起早摸黑做实验是他们勤奋与否的一个重要标准。

D.钟教授的研究生做实验不勤奋是由于钟教授没有足够的科研经费。

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第3题
基于以下题干:免疫研究室的钟教授说;“生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了,因为我发现目前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了。”钟教授的论证基于以下哪项假设?

A.现在生命科学院的研究生需要从事的实验外活动越来越多。

B.对于生命科学院的研究生来说,只有起早摸黑才能确保完成实验任务。

C.研究生是否起早摸黑做实验是他们勤奋与否的一个重要标准。

D.钟教授的研究生做实验不勤奋是由于钟教授没有足够的科研经费。

E.现在的年轻人并不热衷于实验室工作。

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第4题
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。基于以下题干:免疫研究室的钟教授说:“生命

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。

基于以下题干:免疫研究室的钟教授说:“生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了,因为我发现目前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了。”因为J和K是儿童,而K是女性,又因为如果某名医生负责治疗1名儿童患者,那么他必须负责与这个患儿性别相同的1名成人患者的治疗工作,但是李医生只能治疗一个人,因此李医生一定不能治疗K。

如果E由王医生负责治疗,则以下哪一项肯定为真?

A.F由李医生负责治疗。

B.G由王医生负责治疗。

C.H由刘医生负责治疗。

D.K由刘医生负责治疗。

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第5题
钟守真教授提出信息管理发展的五阶段说。()
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第6题
南京师范大学钟振振教授曾经用打排球来比喻章法安排中的(),他说七绝的前二句好比一传,三句好比二传到位,末句须是扣球得分。
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第7题
某著名教授曾说过:“薪水仅仅可以买到基本水准的工作表现,要成为优秀的领导人,必须有为下属提供内
在报酬的能力。”在下述激励理论中,哪一种理论可支持该教授的说法?()(北科2007年研)

A.双因素理论

B.需求层次理论

C.强化理论

D.公平理论

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第8题
从前,有一位哲学家拿着一个蜡制的高仿真苹果对学生说:这是一个刚从园子里摘下来的苹果,请大家闻闻香不香,有个学子闻了,说香,其他的,闻都没闻,说真香;只有三个没回答,教授走到他们面前,一个说我什么也没闻到,一个摸了一下说:这是什么东西?第三个说:我感冒了,什么也闻不到。这说明()

A.感性认识与理性认识之间的关系是复杂的

B.有些非理性因素对认识起着消极作用

C.唯物主义关于感性认识与理性认识的辩证关系原理并不科学

D.认识不能被看成一个消极、被动地反映和接受外界对象的机械过程

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第9题
一位教师在教授“最小公倍数”概念时,先从一个故事导入:从前,在美丽的太湖边上有一个小渔村,村里住
着一老一少两个渔夫。有一年,他们从4月1日开始一起打鱼,并且每个人都给自己定了一条规矩。老渔夫说:“我连续打三天鱼要休息一天。”年轻渔夫说:“我连续打五天鱼要休息一天。”(屏幕上打出两个渔夫的对话和一张4月份的日历。)有一位城里的朋友想趁他们一起休息的日子去看望他们,那么,在这一个月里,他可以选哪些日子去呢?你会帮他把这些日子找出来吗?请以创设问题情境的有关原则分析这位教师的教学策略。

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第10题
甲乙丙丁四位同学在听完钟教授关于离婚制度的讲解后,他们作了以下讨论,其中错误的是()

A.甲说:当事人离婚的目的就是消灭婚姻的效力,如果婚姻无效,就没有离婚的必要

B.乙说:如果婚姻一方意外死亡,生存方必须起诉离婚获得离婚判决后方可再婚

C.丙说:对于无民事行为能力的人的离婚案件,必须先行依照程序变更监护关系

D.丁说:离婚是要式法律行为,因此需要对离婚行为作出各种限制

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