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提问人:网友nhxy2005 发布时间:2022-01-06
[主观题]

“在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学顺利、有效实施而进

行的测定性评价”是 ()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.考试

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更多““在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学顺利、有效实施而进”相关的问题
第1题
诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题.下面各选项中不属于诊断性评价功能的有()

A.改进和完善教学活动

B.检查学生的学习准备程度

C.学生对一门课的教学目标所达到的程度

D.改进和完善教学活动

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第2题
()指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定,它可在教学开始前进行,也可以在教学过程中进行

A.静态评价

B.总结性评价

C.动态评价

D.诊断性评价

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第3题
狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
诊断性评价指某项工作开始前,某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题,同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别,为制定符合评价对象实际情况的工作方案和计划,有针对性地开展学校各方面工作做准备。下列属于诊断性评价的是()。

A.学校对现有教学模式进行改革,在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案

B.学校准备举行一项救助贫困生的活动,在活动开展前,学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状

C.在期末考试结束后,学校数学教研组召开会议,总结本学期教学情况

D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动,行动前领导召开会议,布置了行动的内容

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第5题
诊断性评价:指某项工作开始前,某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题,同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别,为制订符合评价对象实际情况的工作方案和计划,有针对性地开展学校各方面工作做准备。下列属于诊断性评价的是()。

A.学校对现有教学模式进行改革,在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案

B.学校准备举行一项救助贫困生的活动,在活动开展前,学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状

C.在期末考试结束后,学校数学教研组召开会议,总结本学期教学情况

D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动,行动前领导召开会议,布置了行动的内容

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第6题
诊断性评价是在课程计划或教学活动开始前,对需要或准备状态的一种评价,其目的在于使计划或活
动的安排具有针对性。()

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第7题
二、定义判断 每道题先给出一个定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。第 66 题 诊断性评价是指某项工作开始前,某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题,同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别,为制定符合评价对象实际情况的工作方案和计划,有针对性地开展学校各方面工作做准备。下列属于诊断性评价的是()。

A.学校对现有教学模式进行改革,在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案

B.学校准备举行一项救助贫困生的活动,在活动开展前,学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状

C.在期末考试结束后,学校数学教研组召开会议,总结本学期教学情况

D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动,行动前领导召开会议,布置了行动的内容

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第8题
在教学之前,为了了解学生的底细,以便安排教学对学生进行观察,调查作业,分析,测验,最后查明学习准备情况和不利因素的评价属于以下哪种评价方式()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.过程性评价

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第9题
按评价功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是____

A.形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识技能和情感等进行评价

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第10题
教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是()。

A.形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B. 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果

C. 形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D. 诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识、技能和情感等进行评价

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