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提问人:网友lhodian 发布时间:2022-01-06
[主观题]

阅读下面一段文字,回答问题:东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的

阅读下面一段文字,回答问题:

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着

祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们

的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;

(1).这段文字选自哪位作家的哪篇作品?

(2).概括这段文字的大意。

(3).这段文字对表现作品主旨有何作用?

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第1题
阅读下面一段文字,回答问题:东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人

阅读下面一段文字,回答问题:

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;

这段文字选自哪位作家的哪篇作品?

概括这段文字的大意。

这段文字对表现作品主旨有何作用?

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第2题
阅读下面一段课文,回答下列问题: 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而

阅读下面一段课文,回答下列问题:苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。解释这段文字中“肴核”的含义

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第3题
阅读下面一段文字,回答问题:孔子曰:“求,无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?”这段话的主旨是什么?
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第4题
阅读下面一段文字,回答问题。 黛玉正盘算这事,忽见宝玉一问,便笑道:“我心里想着潇湘馆好。我爱那几竿竹子,隐着一道曲栏,比别处幽静些。” 《红楼梦》中“潇湘馆”名称有着怎样的内涵?
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第5题
阅读下面一段文字,回答问题:

天下古今成败之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以败?日:有毅力者成,反是者败。

――选自《论毅力》

为什么说这个开头揭示了全文正反对比的说理方法?

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第6题
阅读下面一段文字,回答问题:孔子曰:“求,无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?”孔子这段话是立论还是驳论?
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第7题
阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。
这段文字在全文中的作用是什么?
阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。

这段文字在全文中的作用是什么?

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第8题
阅读下面一段文字,并回答问题:石像终于被岁月的淤泥掩...

阅读下面一段文字,并回答问题:

石像终于被岁月的淤泥掩埋,本世纪70年代出土时,有一尊石像头部已经残缺,手上还紧握着长锸。有人说,这是李冰的儿子。即使不是,我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动,“没淤泥而蔼然含笑,断颈项而长锸在握”,作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问:活着或死了应站在哪里?作者在这段文字中突出了李冰父子怎样的精神?

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第9题
阅读屠格涅夫《门槛》中的一段文字,然后回答下面小题。姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住

阅读屠格涅夫《门槛》中的一段文字,然后回答下面小题。

姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。 “傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。 “一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。

最后一句评价表现了什么?

“姑娘跨进了门槛”象征什么?

“傻瓜”的咒骂象征什么?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第10题
阅读下面一段文字,回答问题:

天下古今成败之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以败?日:有毅力者成,反是者败。

——选自《论毅力》

从这个开头可以看出本文的中心论点是什么?

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