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提问人：网友whywhyd 发布时间：2022-01-06

[单选题]

只有跳起来能摘到苹果时，人才最用力去摘。倘若跳起来也摘不到，人就不跳了。如果坐着能摘到，无需去跳，便不会使人努力去做。由此可见，领导者给员工制定工作定额时，要让员工经过努力就能完成，再努力就能超额，这才有利于调动员工的积极性。定额太高使员工失去完成的信心，他就不努力去做；太低，唾手可得，员工也不会努力去做。这段文字主要论述了（）。

A.领导者给员工制定工作定额时所考虑的因素

B.领导者应如何给员工制定工作定额

C.领导者给员工制定怎样的工作定额是合适的

D.工作定额对员工积极性的影响

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第1题

只有跳起来能摘到苹果时，人才最用力去摘。倘若跳起来也摘不到，人就不跳了。如果坐着能摘到，无需去跳，便不会使人努力去做。由此可见，领导者给员工制订工作定额时，要让员工经过努力就能完成，再努力就能超额，这才有利于调动员工的积极性。定额太高使员工失去完成的信心，他就不努力去做；太低，唾手可得，员工也不会努力去做。这段文字主要论述了()。

A.领导者给员工制订工作定额时所考虑的因素

B.领导者应如何给员工制订工作定额

C.领导者给员工制订怎样的工作定额是合适的

D.工作定额对员工积极性的影响

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第2题

只有跳起来能摘到苹果时，人才最用力去摘。倘若跳起来也摘不到，人就不跳了。如果坐着能摘到，无需去跳，便不会使人努力去做。由此可见，领导者给员工制订工作定额时，要让员T经过努力就能完成，再努力就能超额，这才有利于调动员工的积极性。定额太高使员工失去完成的信心，他就不努力去做；太低，唾手可得，员工也不会努力去做。这段文字主要论述了()。

A.领导者给员工制订工作定额时所考虑的因素

B.领导者应如何给员T制订工作定额

C.领导者给员工制订怎样的工作定额是合适的

D.工作定额对员工积极性的影响

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第3题

在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是()。

A.立志当高远

B.立志应及时

C.立志须躬行

D.立志做大事

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第4题

在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说：一个人渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋

力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是

A．立志当高远

B．立志应及时

C．立志须躬行

D．立志做大事

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第5题

在实施启发式教学原则中，俗语“当人们跳起来能摘到桃子时兴趣最大”，这说明()

在实施启发式教学原则中，俗语“当人们跳起来能摘到桃子时兴趣最大”，这说明（)

A.师生距离应有一定尺度

B.布置作业应有一定深度

C.惩罚学生应有一定强度

D.提问问题应有一定难度

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第6题

以下是一位教师执教《早操》巩固识字的教学片段：
师：请从苹果树上摘一个带有你认识的字的苹果贴到黑板上。（教师出示教具苹果树）学生纷纷争抢苹果。（共10个字，没摘到字的同学又回到座位上）
师：老师帮助你们贴到黑板上。（要贴的位置过高）生：做操贴到哪儿好呢？（还剩一个词语）
师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？生：贴在下边好!
生：贴在题目旁边。生：
师：还是贴在

以下是一位教师执教《早操》巩固识字的教学片段：

师：请从苹果树上摘一个带有你认识的字的苹果贴到黑板上。（教师出示教具苹果树）学生纷纷争抢苹果。（共10个字，没摘到字的同学又回到座位上）

师：老师帮助你们贴到黑板上。（要贴的位置过高）生：做操贴到哪儿好呢？（还剩一个词语）

师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？生：贴在下边好!

生：贴在题目旁边。生：

师：还是贴在

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第7题

猴子和大象都想吃河岸那边的水果，大象能游水但是不能摘到水果，猴子能摘到水果但是不会游泳，最后

大象驮着猴子过河，猴子上树摘果子，两者都能吃到水果。对这个故事你有什么看法？

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第8题

这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板

这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上)师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生：“做操”贴到哪儿好呢？(还剩一个词语)师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？生：贴在下边好!生：贴在题目旁边。生：…… 师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书)师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。(学生依次领读词语)问题：你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。

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第9题

陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出10...

陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出10个苹果。苹果成熟的时候，陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个30厘米高的板凳，当她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。现在已知10个苹果到地面的高度，以及陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度，请帮陶陶算一下她能够摘到的苹果的数目。假设她碰到苹果，苹果就会掉下来。按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。 #include ＜stdio.h＞ int main() { int a[10]; int height, get = 0; int i; for(i = 0; ________; i++) { scanf("%d", &a[i]); } scanf("%d", &height); for(i = 0; _________; i++) { if(______________) { get++; } } printf("%d", get); return 0; }

A、第7行： i ＜ 10 第13行： i ＜ 10 第15行： (height + 30) ＞= a[i]

B、第7行： i ＜= 10 第13行： i 第15行： (height + 30)＞= a[i]

C、第7行： i ＜= 10 第13行： i 第15行： (height + 30)＞ a[i]

D、第7行： i ＜ 9 第13行： i ＜ 9 第15行： (height + 30) ＞ a[i]

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第10题

超市中销售的苹果常常留有一定的油脂痕迹，表面显得油光滑亮。

牛师傅认为，这是残留在苹果上的农药所致，水果在收摘之前都喷洒了农药，因此，消费者在超市购买水果后，一定要清洗干净方能食用。

以下哪项最可能是牛师傅看法所依赖的假设？

(A)除了苹果，其他许多水果运至超市时也留有一定的油脂痕迹。

(B)超市里销售的水果并未得到彻底清洗。

(C)只有那些在水果上能留下油脂痕迹的农药才可能被清洗掉。

(D)许多消费者并不在意超市销售的水果是否清洗过。

(E)在水果收摘之前喷洒的农药大多数会在水果上留下油脂痕迹。

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