题目内容
（请给出正确答案）
A.愉悦性原则
B.情感性原则
C.实践性原则
D.形象性原则
参考答案
更多“在一节高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》中，教师播放了抗日战争期间日军残害百姓的画面，并且运用语言向学生描述抗战期间日军所犯下的滔天罪行，以激起学生对日军暴行的愤慨和强烈的爱国情感，这时马上欣赏歌曲，学生仿…”相关的问题
案例：
高中的一节音乐鉴赏课，内容是《马太受难曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后，引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。
问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
阅读案例，回答问题。
案例：高中音乐鉴赏课～睛感之声(课时45分钟)
一、导入：教师用讲故事的形式引入新课(3分钟)
二、教学步骤：
1.欣赏歌曲《母亲教我的事》。(4分钟)
2.介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6分钟)
3.欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10分钟)
4.介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10分钟)
5.让学生讲故事。(9分钟)
6.课堂小结。(3分钟)
问题：根据《普通高中音乐课程标准(实验)》分析上面教学案例，描述自己的观点。
对案例提出自己的判断、对教学过程客观评价、对案例提出教学建议。
简要叙述对案例的分析。
在高中鉴赏课《鼓乐铿锵》上，老师带着全班同学热情地用打击乐器表演《锦鸡出山》的选段。当表演到，
老师看到后面几个所谓的“活跃分子”在挤眉弄眼地跟着节奏做动作，他们看到老师后停顿下来，吓得不敢吱声，老师看了看大家说：。他们几位同学的动作非常有意思，我们一起来体会一下”。在老师的引导下，全班一起唱，并加上动作，所有学生的表演都很起劲，那几个“活跃分子”自豪极了，自信和骄傲在他们脸上荡漾。
问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
A.618121
B.636121l
C.336112
D.31812l
《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。()
A.6;18;1;2;1
B.6;36;1;2;1
C.3;36;1;1;2
D.3;18;1;2;1
A.音乐鉴赏
B.创作
C.音乐与戏剧
D.音乐与舞蹈
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