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提问人：网友cloner 发布时间：2022-01-06
[单选题]

模板对类型的参数化提供了很好的支持，因此

A.类模板的主要作用是生成抽象类

B.类模板实例化时，编译器将根据给出的模板实参生成一个类

C.在类模板中的数据成员都具有同样类型

D.类模板中的成员函数都没有返回值

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更多“模板对类型的参数化提供了很好的支持，因此A．类模板的主要作用是生成抽象类B．类模板实例化时，编译”相关的问题
第1题
模板对类型的参数化提供了很好的支持，因此

A.类模板的主要作用是生成抽象类

B.类模板实例化时，编译器将根据给出的模板实参生成一个类

C.在类模板中的数据成员都具有同样类型

D.类模板中的成员函数都没有返回值

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第2题
C++几乎支持所有的面向对象程序设计特征，主要包括（）。

A.抽象数据类型、封装与信息隐藏；

B.以继承方式实现程序的重用；

C.以函数重载、运算符重载和虚函数来实现多态性；

D.以模板来实现类型的参数化。

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第3题
对于基于录制-回放机制的自动化功能测试工具而言，

A.自动生成的测试脚本定义了测试活动的执行顺序和逻辑

B.应首先识别测试对象，即测试活动中操作的对象、属性、样式等，是测试脚本执行的基础

C.应提供数据集设置，从而支持测试参数化

D.应提供多种类型的校验点设置，类似单测中的断言，实现功能测试的自动校验

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第4题
C++中使用类模板的理由中，以下说法错误的是：

A.类模板不属于C++的多态内容。

B.它是类型无关的，因此具有很高的可复用性。

C.它在编译时而不是运行时检查数据类型，保证了类型安全。

D.类模板需要实例化后才能定义对象。

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第5题
教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（)。

A.教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化

B.使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚

C.改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力

D.教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持

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第6题
Spring 对多种 ORM 框架提供了很好的支持，简单描述在 Spring 中使用 Hibernate的方法，并结合
事务管理。

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第7题
函数模板和类模板的本质是（）

A.代码可重用

B.类型的参数化

C.代码的函数化

D.面向对象的扩展

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第8题
带有默认类型参数的模板，其默认类型参数说法正确的是

A.默认类型参数可以是字面量

B.默认类型参数必须放在所有参数的最右侧

C.默认类型参数可以任意放置

D.实例化模板时，默认类型参数也需要显式写出来

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第9题
下列有关模板的描述错误的是（)。

A.模板把数据类型作为一个设计参数，称为参数化程序设计。

B.使用时，模板参数与函数参数相同，是按位置而不是名称对应的。

C.模板参数表中可以有类型参数和非类型参数。

D.类模板与模板类是同一个概念。

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第10题
下列关于模板的描述中，错误的是（)。A) 类模板的成员函数都是模板函数B) 函数模板是一种参数化类型

下列关于模板的描述中，错误的是()。

A) 类模板的成员函数都是模板函数

B) 函数模板是一种参数化类型的函数

C) 满足一定条件时可以省略模板实参

D) 模板形参只能由关键字typename声明

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第11题
关于函数模板的同名函数重载，叙述正确的是（)。（A)函数模板由调用自行实例化，不可以定义重载版本

关于函数模板的同名函数重载，叙述正确的是()。

(A)函数模板由调用自行实例化，不可以定义重载版本

(B)函数模板可以用不同类型，不同个数的参数重载

(C)函数模板只能用其他类属参数重载

(D)函数模板只能用参数个数相同参数重载

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