在小组活动中,针对相互妒忌或竞争的组员,社会工作者赵刚做法正确的是()。
A.使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上
B.分析当事人与团体和组织的关系
C.促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会
D.向他们提出一些实际可行的建议
E.在安排分工合作时,要尽量避免制造更多的妒忌和竞争
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A.使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上
B.分析当事人与团体和组织的关系
C.促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会
D.向他们提出一些实际可行的建议
E.在安排分工合作时,要尽量避免制造更多的妒忌和竞争
A.支持小组是针对老人自己或家庭的特殊问题而设
B.小组组员是最佳的支援系统
C.社工在支持小组中鼓励组员间建立联系来促进彼此的互相帮助
D.治疗小组活动的重心都放在治疗和重建的目的上
A.支持小组是针对老人自己或家庭的特殊问题而设
B.小组组员是最佳的支援系统
C.社工在支持小组中鼓励组员间建立联系来促进彼此的互相帮助
D.治疗小组活动的重心都放在治疗和重建的目的上
A.示范引导
B.鼓励组员相互表达
C.提醒组员相互倾听
D.促进组员相互回馈
A.对小组活动既想投入又想逃避
B.在互动时有抗拒和防卫心理
C.对社会工作产生较强的遵从倾向
D.容易忽视自己在小组中的角色和能力
E.可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置
A.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
B.培养小组的凝聚力
C.创造机会让组员表达自己的想法
D.澄清组员之间的可能误解
E.主动与组员沟通
A.对小组活动既想投入又想逃避
B.在互动时有抗拒和防卫心理
C.对社会工作者产生较强的遵从倾向
D.容易忽视自己在小组中的角色和能力
E.可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置
A.工作准备阶段
B.工作开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
A.需要的器材、设备
B.按机构的规则制定小组建立的程序
C.组员的来源
D.宣传方法
E.程序活动
A.紧扣小组阶段目标
B.注重组员经验分享环节
C.契合组员特征和能力
D.营造舒适安全氛围
E.协调和处理小组冲突
A.小组外在力量
B.经验分享环节
C.扣紧小组目标
D.考虑组员的特征及能力
E.小组活动的基本要素
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