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提问人：网友zsx19951120
发布时间：2022-01-07
[判断题]
班主任若要利用环境的陶冶作用使学生的生活环境文明、舒适、清洁的话，就要对教室进行精心设置，经营一个人性化、温馨的教室环境，让教室每面墙、每个角落都有教育内容，富有教育意义。（)
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第2题
我 校区学生公寓庭院式布局,环境优美, 宿舍 管理现代化, 是 同学们 生活、休息的好场所。以下关于 学生公寓 的 一些要求,说法正确的是()
A．每天上课时要按时出入公寓，凡是未按照要求出入公寓的，由生活老师给予扣分
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B．不准因是同学关系串门
C．禁止在宿舍内使用大功率电器，如电饭锅、电热器等都不能带进宿舍。不准改动继电器、私拉电线插座，不准使用蜡烛等明火
D．不准带家长进宿舍
E．外地学生和申请周末留校同学在周末期间一律按平时作息时间管理，如果离开学校到亲戚家住宿，应该向班主任、生活老师书面请假，获得批准后方可离校。
F．午休、晚休时间，学生必须按规定在自己的床位休息，不能大声喊叫、唱歌、打扑克、下棋，或者做影响他人休息或不文明的事情 G. 晚上不回宿舍而又未请假的，将按夜不归宿处理，出现一次就记大过处分
第3题
对神经症和癔症患者的护理措施包括( )
A．为患者提供安静舒适的环境，减少外界刺激。加强安全护理，避免环境中的危险品及其他不安全因素，防患于未然。
B．以和善、真诚、支持、理解的态度对待患者，耐心地协助患者，使患者感到自己是被接受、被关心的。
C．提供环境和机会让患者学习和训练新的应对技巧，强化患者正性的控制紧张焦虑等负性情绪的技巧。
D．应使家属理解患者的痛苦和困境，既要关心和尊重患者，又不能过分迁就或强制，帮助患者合理安排工作、生活，恰当处理与患者的关系，并要教会家属帮助患者恢复社会功能。
E．帮助患者正确认识和对待疾病及其致病因素。克服个性缺陷，教会患者正确应对生活困难和创伤性体验，恰当处理人际关系，防治疾病复发。
第5题
表扬是一种积极的“强化”，能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉感，可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。批评是一种消极的“强化" ，能唤醒学生警觉、自责，可以起到帮助学生修正错误、接受教训而免走弯路的良好作用。
第6题
在座位的编排上，班主任和所有科任教师要消除座位“正则优、偏则劣、近则好、远则差”的思想，在所有的教师心目中树立所有的座位无优劣之分的思想。对于学生诸如眼睛近视、身材矮小等特殊情况也可以不用考虑。
