病人能讲话,能书写,能听懂别人讲话,视觉功能良好,但瞧不懂文字的含义,其语言中枢的损伤部位位于()。
A.Broca三角
B.颞上回后部
C.额中回后部
D.角回
A.Broca三角
B.颞上回后部
C.额中回后部
D.角回
某脑外伤病人不能说话,但能听懂别人讲话,能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的()。
A.运动语言中枢
B.听觉语言中枢
C.视觉语言中枢
D.感觉语言中枢
A.无法阅读原先认识的字,不理解文字符号的意义,因Broca区是视觉性语言区
B.虽能发音,无法说出有意义的语言,因Broca区是运动性语言区
C.手的运动存在,但无法完成写字、绘图等精细动作,因Broca区是书写区
D.尽管视觉正常,对原先认识的字不能阅读,因Broca区是视觉性语言区
E.能听见别人讲话,但不理解讲话的内容,因Broca区是听觉语言区
运动性失语症的表现是
A.能听懂别人讲话,但自己说很费力
B.不能听懂别人讲话,自己也不能说出
C.自己能说话,但不能理解别人说话
D.能看懂文字符号,但读不出声音
E.一般能说话,但说不出物品名称
A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话
B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
C.别人对自己说话时能注意听并做出回应
D.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求
A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话
B.别人对自己说话时能注意听并做出回应
C.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求
D.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
A.要幼儿明确教师对集体讲话时,就包括对他讲话,应该安静地听
B.是要能听懂教师说的是什么,并按照教师说的去做
C.要他们能主动,积极专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容
D.听出有错误或不完全的部分,能进行纠正或补充
某一外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,不能写字但能看书看报,他受到损伤的中枢应是______。
A.感觉语言中枢
B.视觉语言中枢
C.听觉语言中枢
D.运动语言中枢
A、在群体中能有意识地听与自己有关的信息
B、别人对自己说话时能注意听并做出回应
C、长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求
D、在集体中能注意听老师或其他人的讲话
A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话
B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
C.别人对自己说话时能注意听并做出回应
D.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求
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