题目内容
（请给出正确答案）
A、教师既可以通过“建课”做混合，也可以借助其他学校、其他老师的资源通过“用课”做混合
B、教师可以通过中国大学MOOC、学堂在线等平台的课程资源共享服务来解决“无法查看学生的学习数据”、“无法管理其他学校课程的进度和内容”以及版权等问题
C、既然使用了资源，有了名校名师的课程，就应该以这些课程为核心开展混合，按照这些课程的进度配合面对面的一些答疑就可以，因此，混合式教学也能降低老师的工作量
D、教师在选用慕课资源进行混合教学时，需要综合考虑到慕课与校内课程的契合程度、对学生的学习要求等问题，但核心仍然是对学生学习过程的设计
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
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A.铺筑工作的安排应使纵、横向两种接缝都保持在最小数量
B.纵向接缝应该采用自动控制接缝装置，以控制相邻行程间的标高差，并做到相邻行程间可靠结合。纵向接缝应是热接缝，并应连续和平行，缝边应垂直并形成直线
C.纵缝上的混合料，应在摊铺机的后面立即用一台振动压路机进行碾压
D.纵向接缝与横坡变坡线的重合应控制在15cm以内，与下层接缝应错开15cm以下
E.当由于工作中断，摊铺混合料的末端已经冷却，或者在第二天恢复工作时，就应做成一道与铺筑方向大致成直角的横向接缝。横向接缝在相连的层次和相邻的行程间均应至少错开1m
B、具有烤烟与晾晒烟混合香味，香气浓郁、谐调、醇和、劲头足
C、按配方结构和香味特征的不同分为美式、欧式和中式三大类混合型卷烟
D、欧式混合型卷烟按产品的香味风格分为浓味型和淡味型
A. 石油是棕黑色的粘稠状的物质
B. 石油是由碳和氢组成的化合物
C. 石油主要是由各种烷烃、环烷烃和芳烃组成的混合物
D. 石油是混合物，因此没有固定的沸点
A、在子公司层面有序推进混合所有制改革，无需在集团公司层面推进混合所有制改革。
B、在国家有明确规定的特定领域，坚持国有资本控股，形成合理的治理结构和市场化经营机制。
C、在国家未明确规定的特定领域，鼓励通过整体上市、并购重组、发行可转债等方式，逐步调整国有股权比例，积极引入各类投资者，形成股权结构多元、股东行为规范、内部约束有效、运行高效灵活的经营机制。
D、所有说法均正确。
B．地铁车站一般由站厅、站台厅、行车道、出入口、通道或天桥、通风道，以及设备、管理用房等部分组成
C．车站形式必须满足客流需求、乘候安全、疏导迅速、布置紧凑，便于管理的要求
D．车站的楼梯、检票口、出入口通道三者的通过能力应满足超高峰小时设计客流的需要
E．地铁车站的设计应保证下车乘客到就近通道或楼梯口的最大距离不超过100米
A、一定要挑选最适合自己学生的慕课课程做混合，如果其他学校的慕课课程不能与自己的课程做到90%以上的匹配，那么就没办法做混合
B、既然选用了清华北大名校名师的课程，或者是选用了线上金课做混合，那么就要以这些课程为标准，所有的教学安排围绕着这些课程资源开展就可以，比如让学生自己学这些课程，课上组织答疑活动
C、在使用外部资源做混合时，老师们要进行观念的转变和本地化的探索，从教学目标和学生出发，对课程进行整体化设计，对资源用哪些、怎么用做出个性化、针对性的整合，让资源真正融入到自己的教学设计里
D、老师们要学会对资源进行评估和调整，完全可以根据自己学生的情况删减和增加资源，最重要的是要让资源能够融入自己的校内课程，真正为校内教学服务
A、评估学生每周可以用来进行资源学习的时间，避免一次性给学生过多的学习量
B、评估资源和学生的知识基础、学习能力之间的契合程度，避免难度过高或关联度不高的学习内容
C、对学生在资源学习中可能遇到的问题进行提前准备，通过自测题、思考题的形式让学生在完成资源学习后进行检验或在课上进行针对性的讲解
D、考虑到学生对资源学习同样具有适应过程，教师应该通过任务单等多种策略帮助学生养成学习习惯，循序渐进地增加学习的任务量
A、通过学习任务单能够进一步增强资源学习的正式感，从而让学生更加重视资源学习
B、为学生完成资源学习建立了明确的操作指南，帮助学生对资源学习做出了规划
C、在学习任务单中可以增加一些练习题和思考题，对于学生完成资源学习后的自我检验、自我评估具有很好的作用
D、学习任务单和资源共同构成了资源学习活动，“资源”代表要学习的内容，而“学习任务单”则代表要怎样去学习，是教师为学生开展资源学习提供的一种学习支持
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