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提问人:网友wq3801 发布时间:2022-01-07
[单选题]

数学是研究()和空间形式的科学。

A.数量关系

B.语言表达

C.人际交往

D.审美意识

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第1题
“数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学”是哪位名人说过的?
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第2题
布尔巴基学派的《数学原本》用结构的思想和语言来重新整理各个数学分支,从本质上揭示数学的内在联系,使之成为一个有机的整体。
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第3题
案例内容:

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。它具有高度的抽象性,应用的范围很广。在对生产方式以及与之相适应的生产关系进行质的分析的前提下,对反映生产方式以及与之相适应的生产关系的经济范畴和经济过程进行量的分析,将有助于认识的深化,有助于理论的应用。从这一方面来说,马克思主义经济学所提示的原理和规律,不少都有可能用数学语言来表达,用数学模型来表示。马克思自己就曾经想运用数学方法来说明经济危机的规律性。马克思提出了运用数学方法的前提条件:首先,材料必须是足够的;其次,材料必须是经过检验的。

自从19世纪以后,数学的发展为西方经济学家提供了方便。数理分析的方法要比单纯文字说明、推理更方便、更精确,有时也更能说服人。大量的数学符号和算式推导,使经济过程和现象的表述较为简洁、清晰。当前西方经济学也越来越追求经济学的数学形式。微观经济学所使用的数学工具甚至比物理学家使用的还多。过去使用数学工具较少的宏观经济学,现在也连篇累牍地充满了复杂的数学公式。因此,有人认为经济学的数学化应该是经济学发展的方向。

案例问题:你认为经济学的数学化应该是经济学发展的方向吗?为什么?

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第4题
【单选题】()曾指出:数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。

A、欧拉

B、恩格斯

C、马克思

D、阿基米德

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第5题
课标指出:( )的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

A、信息技术

B、教学设备

C、教学内容

D、考试体系

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第6题
在各学段中,安排了( )个部分的课程内容。

A、一

B、二

C、三

D、四

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第7题
数学课程应致力于实现哪个阶段的培养目标?

A、义务教育阶段

B、高中教育阶段

C、高等教育阶段

D、学前教育阶段

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第8题
空间观念有( )个维度。

A、一

B、二

C、三

D、四

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第9题
教师教学应该以学生的( )为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。

A、认知发展水平

B、知识层次

C、学习特点

D、已有的经验

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第10题
教师是学习的( )者。

A、组织

B、主导

C、引导

D、合作

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