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A．丹丹、小颖、淑珍分别参加数学、物理和化学竞赛。
B．丹丹、小颖、淑珍分别参加物理、数学和化学竞赛。
C．丹丹、小颖、淑珍分别参加数学、化学和物理竞赛。
D．丹丹、小颖、淑珍分别参加化学、数学和物理竞赛。
E．丹丹、小颖、淑珍分别参加化学、物理和数学竞赛。
荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。 广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，则一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少 数品种有完全花。明林叔学《荔枝花》诗说“苞蕊还分雄与雌” ，应是从果农那里得来的知 识。雌雄花往往 不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。 一个荔枝 花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下，所以俗有“荔枝十花一子”的谚语。
荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 明屠本畯有一首诗 ,叙述煎荔枝的方法 ,说“旋沉荔花蜂酿蜜，清香不减蔗浆寒” ,大概 是关于荔枝蜜最早的记载。
（选自贾祖章《南州六月荔枝丹》 ）
下列不属于 选文说明内容的是
A.荔枝的花期
B.荔枝的花形
C.荔枝的花序
D.荔枝的花香
选文采用的说明顺序是A.时间顺序
B.空间顺序
C.逻辑顺序
D.程序顺序
关于选文所使用的说明方法阐述不正确的是A.“广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，则一年开花四次之多”运用举例子的方法，更具体地说明了荔枝的花期早晚随品种而不同。
B.引用明林叔学《荔枝花》中诗句，主要目的是为了增强文学色彩。
C.“一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下”运用列数据的方法，使得数据明确，更具说服力。
D.引用“荔枝十花一子”的谚语，强调荔枝花多，但是结实相对较少。
对选文中加点词语的分析不正确的是A.“仅”限定范围强调有完全花的荔枝品种很少。
B.“应”表示理所当然，肯定荔枝的花分雄雌的知识来自于果农。
C.“往往”表示时常发生，表明荔枝的雌雄花同时开放的情况比较少见。
D.“大概”表示不很准确的估计，意思是屠本畯的诗可能是关于荔枝蜜最早的记载。
对选文的理解不正确的是A.不同品种的荔枝，花期早晚也不同。
B.大多数荔枝只有雄花或雌花。
C.选择不同品种的荔枝混栽在一起，可以增加受粉机会。
D.荔枝成为重要的蜜源植物是因为它花多，花期又长。
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