关于幼儿美术欣赏不正确的说法是:()。
A、幼儿活动的兴趣性很重要,不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
A、幼儿活动的兴趣性很重要,不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
幼儿美术欣赏能力的提升要做到:
A、同一国家和民族有着相同或接近的审美标准,教师的任务就是要用我们的审美标准来引导幼儿审美观的形成
B、把幼儿生理心理发展需要提升到审美的需要
C、随着审美能力的提升,幼儿可以感受到更加丰富外部世界的审美价值
D、不能够只用喜不喜欢来评价作品,要说出理由,哪怕是可笑的理由
小班的美术欣赏活动主要实现:
A、记住基本颜色的名称
B、同样的玩具选择自己喜欢的颜色
C、喜欢给其他小朋友展示自己衣服上面的装饰物
D、能够把动画片里面的熊猫与画上的熊猫联系起来
中班幼儿在欣赏民族服装的活动中,可以:
A、正确分辨不同民族的服装
B、比较不同民族服饰的色彩
C、说出自己喜欢的民族服饰
D、知道不同民族的生活习惯
中班的美术欣赏活动主要实现:
A、能够简单说出自己喜欢作品的理由
B、知道春节人们喜欢什么样的色彩
C、能够讨论毕加索和莫蒂里安尼的人物画在造型上的区别
D、只能用语言表达自己对欣赏作品的认识
大班的美术欣赏活动主要实现:
A、欣赏完张大千的“墨荷图”后再看傅抱石的荷花,知道它们绘画方法是相近的
B、只喜欢看自己熟悉的动画片
C、能够比较“陶器”与“瓷器”在材质上的区别
D、欣赏完贺年卡后马上愿意设计一张属于自己的贺年卡
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