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提问人：网友90000002
发布时间：2023-09-09
[多选题]
老师布置了一个制作电子报刊的任务，以下软件中你觉得合适的是（）
A.记事本
B.word
C.金山打字
D.画图
参考答案
A.情感
B.哲学
C.行为主义
D.建构主义
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第1题
电脑课上老师给学生布置了一个任务：制作电子贺卡。老师让学生互相交流讨论，可以利用自己原有的知识或者向同学请教学习自己感兴趣的知识，根据自己的喜好制作一张电子贺卡。课程结束后，学生制作了各式各样的电子贺卡，最后老师对学生制作的电子贺卡做出点评。该老师的教学体现了（）的教学理论
第2题
在学生对信息技术发展趋势有所了解后，李老师想让学生利用在课堂中掌握的信息技术知识制作一个简
单的电子作品，用以介绍信息技术的历史及在生活中的应用。李老师给出的任务是“制作关于CPU的发展历史的电子报刊”。可是课堂中却出现了一部分学生无精打采地进行简单的复制粘贴，组合电子报刊的现象。
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试回答下面的问题。
（1）李老师采用了什么样的教学方法？
（2）为什么会出现上述的问题？
（3）采用这种教学方法应该注意什么？
第3题
为了宣传环保，老师要求大家制作一个关于环保的电子报刊。其制作过程一般有下列几个步骤，合理的顺序是（）。①设计版面②确定主题③评价修改④收集处理素材⑤制作作品
A.②④①⑤③
B.②①④⑤③
C.④①②⑤③
D.①②④⑤③
第4题
为了宣传环保，老师要求大家制作一个关于环保的电子报刊。其制作过程一般有下列几个步骤，合理的顺序是（）①设计版面②确定主题③评价修改④收集处理素材⑤制作作品
A.②④①⑤③
B.②①④⑤③
C.④①②⑤③
D.①②④⑤③
第5题
为了宣传环保，老师要求大家制作一个关于环保的电子报刊。其制作过程一般有下列几个步骤，合理的顺序是（)。①设计版面②确定主题③评价修改④收集处理素材⑤制作作品
A.②④①⑤③
B.②①④⑤③
C.④①②⑤③
D.①②④⑤③
第6题
请大家阅读以下案例，回答问题： 李老师下一节课会进入《盐》这一课题的学习，他想了解学生在学习该课题前对“盐”，为此他布置了学生一个课后作业：关于盐，你知道什么？你还想知道什么？请将你的想法写在一张白纸上。 请问：这位老师采取____________方法去了解学生对“盐”的认识。
A.主题联想
B.二阶诊断
C.任务探查
D.概念图
第8题
一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
第9题
案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得
第10题
案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得
第11题
李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了
一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和，求平均数等操作。并能够熟练的运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：（1）李老师主要采用什么教学方法进行教学？这种教学方法的主要特点是什么？他为什么要进行分层次的任务设计？（2）李老师设计的两层任务水平上存在什么问题？如何改进？
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