当农民的需求发生变化时，农业推广人员应采用逆向思维来应对。

A.农民

B.新型职业农民

C.进步农民

D.落后农民

农业推广教育的对象是()

A.农民行为

B.农民

C.普通学校学生

D.乡村农业推广人员

A.整合思维

B.散射思维

C.快速思维

D.逆向思维

A.正向思维

B.侧向思维

C.多向思维

D.反向思维

农业推广经营服务的指导思想，应是以()为宗旨，促使推广机构或人员与农民形成利益共同体，依靠一种新的机制推动农业生产和农村经济的发展。