在幼儿熟悉阅读材料之后,教师可以扮演()的角色,进入第二步——组织引导幼儿阅读和理解图书的活动。
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阅读下列材料: 材料一 下文摘自哥伦布《航海日志》:两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我-克里斯托夫·哥伦布前往印度,以熟悉他的国土、人民和君主,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验,但不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路据我们所知迄今尚无人走过。 |
——《中世纪晚期的西欧》 |
材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……由此之后,我回到卡斯提尔,觐见王上。而王上依据我的陈述,命令我第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福,工在那绵延六百英里长的小西班牙岛(指海第岛)上得到成功,工征服该岛并使它的居民纳贡。 |
——《哥伦布的遗言》 |
材料三 陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式,则诽谤和污蔑便可避免。如此,所有的黄金便会万无一失地源源不断进入陛下的财库中。 |
——《哥伦布致西班牙国王和王后书》(1503年) |
请回答: (1)哥伦布为什么“不走通常的东行陆路,而走向西的海路”?材料二中哥伦布说“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”,实际是怎样的? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (2)材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么?从材料二、三看,他们的目的又是什么?根据材料,你怎样认识材料三中所说的“公平交易”? |
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A. 科普说明文的教学,不仅要注意说明文体的特点,还要注意科普文自身的特点
B. 要将让学生全面了解课文中的知识作为教学重点
C. 要注意对学生情感、态度、价值观方面的正确引导
D. 讲解时要将科学与生活联系起来,避免枯燥额的知识讲解
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