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提问人：网友Perfect2006
发布时间：2022-01-07
[主观题]
为提高小学生识记效果，经常地、恰当地运用表扬的手段是必要的，但不能用批评的手段。
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A. 过于随便的表扬学生
B. 告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因
C. 当教员不懂，却有极力掩饰自己的错误或欺骗学生时
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第8题
有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是( )。
A、该教师教学生进行了意义识记
B、意义识记的先决条件是理解，所有文字都可以用这种方法识记
C、该方法可以使学生获得较好的记忆效果
D、对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记
