体验式学习理论由美国组织行为学教授()提出,强调由领导者在真实的跨文化环境中亲自体验、观察、辨别其他管理者的各种文化适应性或不适应的领导行为,然后加以主动学习而获得文化适应性的领导行为。
A.德鲁克
B.康恩
C.库伯
D.霍夫史特德
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A.德鲁克
B.康恩
C.库伯
D.霍夫史特德
()以行为科学理论为依据,强调人的因索,从组织行为学角度来研究组织结构。
A.古典组织理论
B.近代组织理论
C.现代组织理论
D.当代组织理论
领导者能否担负起推动一个组织乃至一个国家发生巨大变革的责任,关键在于()。
A、能否提出一个被成员和社会接受的远景目标
B、能否提出一个适应文化变迁的价值目标
C、能否提出一个被成员和社会接受的利益目标
D、能否提出一个适应社会发展的改革计划
E、能否提出一个被成员和社会接受的经济目标
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