会后筛选后主持人应根据既定的标准，诸如____________、____________和____________等标准进行筛选。

A. P

B. E

C. L

D. N

在数学建模竞赛、语文作文考试等一类没有标准答案的答卷评阅中,不同评阅人对同一份答卷给出的分数,出现一定范围内的差别是正常的.但是,由于众多客观.主观因素的影响,某些评阅人的打分会存在以下异常现象：

●打分普遍偏高或偏低,导致他评阅的所有答卷的平均分明显高于或低于总体的平均分(总体指全体评阅人对所有答卷的打分);

●打分范围过窄,区分度太小，导致他评阅的所有答卷的分数范围明显小于总体的分数范围。

在评阅过程中组织者可以通过一定的程序.让每位评阅人随机地评阅若干份答卷,并且同一份答卷也随机地由若干位评阅人评阅.而在评阅结束后,组织者要根据所有评阅结果筛选出打分存在上述异常现象的评阅人,并且确定每一份答卷的最终分数需要

(1)给出筛选打分存在上述异常现象的评阅人的数学模型和求解方法;

(2)给出确定每份答卷最终分数的数学模型和求解方法。

模拟产生数据进行计算井检验模型:将150份答卷随机分配给9位评阅人。每份答卷由3人评阅(每位评阅人评阅50份),评阅人中一人打分偏高,一人打分偏低,一人打分范围过窄.首先模拟产生一组数据作为答卷的真实分数,再真实分数上增加扰动,作为评阅人的打分.然后将模型用于这组数据,应能把三位出现异常的评阅人筛选出来,并且使确定的每份答卷最终分数与其真实分数相近。

A、在情境改变的条件下，思维定势能够帮助人们应用已掌握的方法迅速解决问题。

B、思维定势是人们通过学习和实践累积下来的经验，因此，思维定势具有极强的变通性。

C、“鸟笼逻辑”是指几乎所有人都会下意识地采取最熟悉的方法来解决问题。

D、思维定势在逻辑上是逆向的，遵循既有经验的思维方式。

A、思维定势也称“惯性思维” ，是指人们按习惯、比较固定的思路去考虑问题、分析问题。

B、我们无法完全摆脱思维定势，因为它与我们的知识、经验、观念、方法同在。

C、当两次思维活动属于同类性质时，前次思维活动会对后次思维活动起正确的引导作用。

D、当两次思维活动属于同类性质时，前次思维活动会对后次思维活动起正确的引导作用。

A、思维定势能使人在客观事物客观环境相对不变的情况下，利用积累的知识和经验，迅速有效地认识新事物，避免长期的摸索。

B、思维定势不利于创新思考。

C、消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。

D、思维定势在任何情况下都起消极作用。

A、中国古人对农历的编制，以及对于二十四节气的编排，用于指导农业生产

B、经验丰富的刑警能一眼辨出小偷和逃犯，能从蛛丝马迹中察觉作案人员的多方面具体情况

C、在屋里挂一只鸟笼，几乎所有的来访客人看到后，都会问：鸟在哪儿？

D、俗话说：“老眼光看人”，“想当然”，“按老黄历办事”