Which of the following are international ballroom dances? 以下哪些属于国标舞?
A.
B.
C.
D.
- · 有3位网友选择 B,占比30%
- · 有3位网友选择 C,占比30%
- · 有2位网友选择 D,占比20%
- · 有2位网友选择 A,占比20%
A.
B.
C.
D.
网络表中有关网络的定义是()。
A.以“[”开始,以“]”结束
B.以“〈”开始,以“〉”结束
C.以“(”开始,以“)”结束
D.以“{”开始,以“}”结束
网络表中有关元器件的定义是()。
A.以“[”开始,以“]”结束
B.以“〈”开始,以“〉”结束
C.以“(”开始,以“)”结束
D.以“{”开始,以“}”结束
A.以交易所市场为主>以柜台市场为主>以银行间市场为主
B.以银行间市场为主>以柜台市场为主>以交易所市场为主
C.以柜台市场为主>以银行间市场为主>以以交易所市场为主
D.以柜台市场为主>以交易所为主>以银行间市场为主
A.以开始,以结束
B.以<javascript> 开始,以</javascript>结束
C.以<style>开始,以</style>结束
D.以开始,以结束
A.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻
B.以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
C.以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
D.以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
A.以“情”为纽带,以“思”为核心,以“学生生活”为途径,以“美”为境界
B.以“学生生活”为纽带,以“思”为核心,以“情”为途径,以“美”为境界
C.以“思”为纽带,以“情”为核心,以“学生生活”为途径,以“美”为境界
D.以“美”为纽带,以“情”为核心,以“学生生活”为途径,以“思”为境界
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