题目内容
（请给出正确答案）
A.可以选择是否创建约束
B.默认与“快速约束”命令的约束创建优先级一致
C.可以在“智能移动”对话框中修改约束的创建优先级
D.将会在移动的过程中智能创建约束
参考答案
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网友提供的答案
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B．格式栏中存放的是一些用于对编辑的文档进行排版和格式化操作的命令按钮。如果你不知道哪个按钮的功能，可以将鼠标移动到这个按钮上稍停片刻，就会有帮助信息显示。
C．标尺栏是我们编辑文档的一个标尺，当输入的文字欲超过标尺时，就会自动换行。通过标尺栏可以改变段落缩进，调整页边界等等。
D．状态栏显示当前编辑的文档的状态信息。例如：文档共多少页，当前光标位于哪行、哪列、哪页，当前是处于录制、修订、扩展、改写或插入状态等。
E．在水平滚动条的左侧几个小按钮，代表Word不同的显示方式：普通视图、页面视图，Web版式视图，和大纲视图。
B、只能限制指定方向移动和沿指定方向相垂直方向移动
C、只能限制沿指定方向移动和转动
D、限制沿任何方向的移动和转动
B、刀具半径补偿使刀具中心向编程路径反方向运动时
C、在半径编程模式下，使用无坐标轴移动类指令，即两个或两个以上连续程序段内无指定补偿平面内的坐标移动时
D、过渡圆角R≥刀具半径r+精加工余量
B．移动和复制公式的操作与移动、复制单元格内容的操作方法是一样的。所不同的是，移动公式时，公式内的单元格引用不会更改，而复制公式时，单元格引用会根据所用引用类型而变化，即系统会自动改变公式中引用的单元格地址。
C．要修改公式，可单击含有公式的单元格，然后在编辑栏中进行修改，或双击单元格后直接在单元格中进行修改，修改完毕按【Enter】键确认。
D．删除公式是指将单元格中应用的公式删除，而保留公式的运算结果。
B、移动学习不是一种孤立的学习方式，应该同其他的学习方式混合
C、移动学习是学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的学习，或有效利用移动技术所发生的学习
D、移动学习不应该仅仅意味着向小的屏幕呈现或推送内容，也要关注在对于高效学习流程执行的驱动
B．道床断面包括道床厚度、顶面宽度和边坡坡度3个主要特征
C．碎石道砟根据材料性能及参数指标将道砟分为一级和二级，我国京沪高速铁路设计暂规中制订了特级碎石道砟材质标准
D．道床能够提供纵、横向阻力，阻止轨枕纵、横向移动，保持轨道的正确位置
下列关于特种作业的说法正确的是（）
A.对于特种作业人员未经培训考核即从事特种作业并照成重大安全事故，构成犯罪的，对直接负责人员、班组长、特种作业培训人员，项目管理人员和企业主要负责人等全部相关管理人员，依照刑法的有关规定追究刑事责任
B.对特种作业人员专门的安全作业培训、是指由有关主管部门组织的专门针对特种作业人员的培训，也就是特种作业人员在独立上岗作业前，必须进行与本项目适应的各工种相互交叉作业时安全技术理论学习和实际操作训练
C.根据《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》规定，特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业
D.特种作业人员必须是身体健康、无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷而且具有相应的特种作业培训合格证书和中级以上的称职人员
A、都可以对零部件的位置进行自由调整
B、都可以检测干涉
C、都是通过鼠标来进行操作
D、都是装配设计工作台下的专属命令
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