题目内容
（请给出正确答案）
A.老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家
B. 老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物
C. 老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》
D. 老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》
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A.老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家
B.老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物
C.老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》
D.老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》
A.袁枚——《满井游记》
B. 范仲淹——《岳阳楼记》
C. 欧阳修——《醉翁亭记》
D. 柳宗元——《小石潭记》
A.《陌上桑》
B.《迢迢牵牛星》
C.《明月何皎皎》
D.《涉江采芙蓉》
A.《陌上桑》
B. 《迢迢牵牛星》
C. 《明月何皎皎》
D. 《涉江采芙蓉》
A.庾信《哀江南赋》
B. 丘迟《与陈伯之书》
C. 王羲之《兰亭集序》
D. 吴均《与朱元思书》
A.“咬文嚼字”在现代汉语中的含义通常不是很好，因为它在很多时候是一个坏习惯
B. “咬文嚼字”是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神
C. “咬文嚼字”是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量
D. “咬文嚼字”是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感度
A.《谏逐客书》
B. 《曹刿论战》
C. 《冯谖客孟尝君》
D. 《扁鹊见蔡桓公》
A.济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道
B. 文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。如比喻句有：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”等等
C. 文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这特定时令里的济南的总的观感
D. 济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它在冬天最显著的气候特点是“温晴”（温暖晴朗）。文章紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景
对上述教学实录分析不正确的是（）。
A.课堂教学是一个动态生成的过程，具有极强的现场性，再好的预演与预设，也无法预知出当时课堂教学中的全部细节
B.这位女生的坦率是正确的。因为文中女子那种在寂寞中等待、期盼亲人而不得相聚的惆怅、亲人久别的抑郁以及容颜的憔悴，又岂是不谙世事的十五六岁少女们所能再现出来的呢
C.如果这是一堂公开课，追求课堂教学的精彩．教师可以提前让学生预演，以便达到最好的教学效果
D.由于学生的不同，教学环境的变化以及其他诸多因素的影响，也会发生意外的情况，但是只要教师有足够的教学机智，层层呵护，循循指导，原先可能成为病点的问题就会转化成教学的亮点
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