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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-07
[多选题]

大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有()作用。

A.始动作用,使大学生产生想要学习的愿望

B.定向作用,引导着学习活动沿着正确方向前进

C.强化作用,能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去

D.调控作用,能帮助大学生调节、控制学习过程,克服前进中的阻力

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匿名网友[123.***.***.114]选择了 ABCD
1天前
匿名网友[205.***.***.217]选择了 D
1天前
匿名网友[105.***.***.174]选择了 D
1天前
匿名网友[193.***.***.1]选择了 D
1天前
匿名网友[56.***.***.65]选择了 D
1天前
匿名网友[226.***.***.134]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[110.***.***.112]选择了 B
1天前
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更多“大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有()作用。”相关的问题
第1题
()因素是大学生整体素质的重要组成部分,是大学生成才、成功的重要的非智力因素,更是大学生的健康因素。

A、形象

B、气质

C、性格

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第2题
关于大学生在学习中培养思维力,错误的说法是_______
A.思维力在诸多智力因素中起着主导作用,制约着智力结构中其他的因素

B.思维能力的提高,是大学生培养的最核心的目标

C.大学课程中所称影响思维的很多抽象的理论在工作中用不上,大学生应该更重视能够直接用得上的知识

D.在大学生的学习,要重视科学的思维方法的训练,通过训练提高自己的思维力

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第3题
大学生心理健康标准中哪一项是学习生活与工作的基本心理条件?

A、智力正常

B、意志健全

C、人格完整

D、情绪健康

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第4题
【单选题】大学生心理健康标准

A、智力正常

B、意志、行为健全协调

C、自我意思良好人格完整

D、以上全是

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第5题
大学生心理素质训练的特点包括

A、大学生心理素质不需要经过训练自然成长

B、心理素质包括智力因素和非智力因素

C、大学生的心理素质具有综合性、多层次特点

D、团体心理训练只有封闭式一种形式

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第6题
在诸多的智力结构理论中,1983年哈佛大学加德纳所提出的是【】

A.二因素论

B.群因素论

C.多重智力论

D.三维结构理论

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第7题
哈佛大学曾对一群智力、环境等因素都差不多的年轻人进行过一个长达25年的跟踪调查。结果发现,3%有清晰而长远的目标的人最终成为了社会各界的顶尖人士或行业领袖,而27%没有任何目标的人最终生活在社会的最底层。这一调查结果说明 A.目标对人生有巨大导向作用 B.人生有没有目标其实无所谓 C.制订目标后就要坚持去实现 D.目标的实现要靠措施来保障

A、A

B、错

C、错

D、错

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